有关教育孩子的读后感 第1篇
最近再次通读了龙应台的《孩子你慢慢来》，发现读这类文字，不适合一口气读完，需要自己静下心来，泡一杯清茶，慢慢品味这样一份美好的感情，体味孩子温柔的成长，让我的心也变得更加柔软。
其实当我第一次看到这本书的时候，就被这本书的封面深深折服，一个大概四五岁的可爱的小男孩独自一人走在金黄色的枫叶铺就的小路上，一切都显得那么美丽，那么安静。封面上还有这么一段话：
“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”
这段话乍一看没觉得有什么深意，但是慢慢品味，似乎还有很多的'话，很多的言语，但是全部已经都不重要了，龙应台已经愿意用一辈子的时间来等待，来欣赏……
《孩子你慢慢来》讲的是龙应台亲身经历两个儿子幼年的成长过程中自己的所感所悟。文字里面的“妈妈”是那样可爱的一个中年女子，在自己的异国他乡，儿子的故乡，用爱与理智抚育上天送给自己“作为一个女人的礼物”，用心地感受生命与这个世界最初的接触，感受它们在成长中的喜悦与泪水。文字中没有跌宕起伏的故事情节，没有峰回路转的曲折离奇，但是充满无数的忍俊不禁，无数的温柔细腻。成长，是如此可爱的过程；母亲，是这样一个温暖的字眼；孩子，是这样的让人心生温柔的物种。
看到封面之初，我没有认为封面及插图跟书的内容有什么关系。在阅读的过程中我才慢慢发现其实每张插图都是真实的照片。每张照片都是那么的温馨，照片中的孩子是那么的可爱，照片中的环境是那么的温馨，有鲜红的花朵、碧绿的草地还有金黄色的落叶。书中没有华丽的词藻，似日记，又像散文。她记录了孩子的成长过程。随着阅读的深入，自己对书中的人物有了更深的了解从而也生出很多的感慨。
作为家长，都盼望自己的孩子能成功，在望子成龙，望女成凤的心理驱使之下，于是就给孩子报了许多的兴趣班，一个周末排的满满当当，孩子累，家长更累。而结果却往往事与愿违，并没有达到预期的效果。所以不妨好好反省一下自己，爱孩子是作为父母的本能，但是我们是不是给予孩子足够的尊重，却是需要我们必修的人生哲学，孩子也是一个独立的个体，也有自己的人格，也需要和成人平等，拥有选择的权利。在工作之余，抽出一些时间尝试和孩子像朋友一样聊聊天，耐心倾听孩子的心声，更好地去了解孩子，理解他们的真实需求，给孩子多一点“慢慢来”的机会。
教育不是赛跑，人生更不是，请多点耐心，给点时间，等待孩子的成长，教育是慢的艺术，教育孩子，也请慢慢来。我想面对孩子的成长，我缺乏的正是那种理性和尊重，有时缺乏耐心和思考，或许我在今后和孩子一起成长的路上，不会再对花开满地的田野熟视无睹，选择坐下来，因为“蒲公英年年都有，孩子那样幼小却只有一次。”
有关教育孩子的读后感 第2篇
女儿下半年读一年级了，对于幼儿园什么辅导班都没有上过的她，进入一年级后，适应环境一下没反应过来，还要消化课本上的知识，得到的读书效果不是很理想。为此，老师找我谈话不下几次。我也特别的焦虑，往往在找不同的方法帮助孩子来适应“小学之旅”。偶来一次，读到这本《孩子，你慢慢来》。对于做妈妈的我来说，文中这段话深深地震撼了我：孩子本来是天上的小天使，是上帝特别送给天下母亲做女人的礼物。
她正要安抚他，却见这两岁小娃儿端起两只小手臂，做出猎人射击的姿势，对准昂弟，口里发出“碰碰”的枪声，然后满意地说：“死了！”妈妈觉得惊心动魄，只有她知道安安“杀人”的灵感来自哪里。孩子爱听故事，妈妈给孩子讲过《小红帽》，他就是模仿故事中猎人的动作，有了“杀人”的动机。
妈妈为了不让孩子看到某些童话里的残酷和暴力，她用心去为儿子选择，哪些书该让两岁的孩子读？哪些不能读？她看了《白雪公主》、《阿里巴巴四十大盗》后，就自言自语起来：我怎么能跟两岁的孩子讲这种故事？在他往后成长的岁月里，他会见到无数的人间丑恶事，没有必要从两岁就开始知道人与人之间的仇恨。
人的快乐童年何其短促，何其珍贵！她很谨慎地把这些有残酷和暴力的书移到书架上最高一格，保证她的儿子即使搬来小椅子也够不到的`地方，把对孩子有益的书放到下一格让孩子看。从她的言行中，我们能看到，母爱，让她理性思考。
每个家长都有望子成龙、望女成凤的心理，总以为孩子还未适应新的读书环境，让孩子马上接受课本上的知识，但事实上呢？我们的孩子并不快乐，他们小小的年纪真的能接受这些知识吗？孩子宛如植物，生长有个体之别，有时令之分，我们现在做的就是现代版的“拔苗助长”。
曾经我思考过这样一个问题：我这么迫切想孩子马上就能适应小学生活，孩子能接受吗？答案很明显，我尝试了那么多的方法，收到的效果也不是特别理想。我也在反思，我这么急切弄得孩子非常辛苦，其实孩子到了一定的年龄，他自然而然的就会接受很多事情，不论是作为家长还是教师，我们都要谨记：教育不是赛跑，人生更不是，请多点耐心，给点时间，等待孩子的成长，教育是慢的艺术，教育孩子，请慢慢来。
有关教育孩子的读后感 第3篇
朱光潜先生在他《谈美》一书的序言中提到：美丽的阿尔卑斯山谷中的大路上，有一条标语写着：“慢慢走，欣赏啊！”许多人在这车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地急驰而过，无暇回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢……可见，生活中，我们需具备一定的审美眼光与心境。有情趣的慢慢欣赏，是一种艺术，更是一种美。
正如龙应台书中传递出来的信息一样。因为，在孩子的世界里，没有世俗所谓的意义的所累，没有社会所谓利益的我执，它干净、透明，也任性，拒绝成人逻辑清晰的推理和分析。亲情之下，拒绝价值判断，这是人性的常态。鲁迅先生多次说，要顺应孩子的天性，这是教育的规律。然而，凌厉的现实摆在面前，面对残酷的竞争，为了孩子的明天，做父母的我们，不得不干涉孩子的`自由，不得不剥夺孩子的快乐，咬着牙把孩子送进可以给孩子竞争增加砝码的特长班和补习班，而且，所有的做法都有一个冠冕堂皇的理由——爱。我们要让孩子成才，否则，孩子以后步履维艰。这是竞争对成长的干涉，是社会对伦理的伤害。而我们，在爱的名义下，扮演的不过是同谋或者帮凶。
这位忙碌的母亲在本书中主要展示了她第一个儿子华安的很多成长细节。最使我难以忘怀的是“放学”这个章节。为了搞清楚大儿子安安为何将一段只需十五分钟、拐三个弯的路程走了一小时零十分钟，龙应台决定找机会亲眼去看看。在一个午后，她悄悄地跟着儿子。“经过一截矮墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”；“经过一个庭院深深的大铁门……三个小男生蹑手蹑脚地走向大铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜……”；“他们趴在地上，头颅依着头颅在研究地面有什么东西……地面上有一只黑色的蚂蚁”；“一块工地。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子、塑料……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏……”在这些细致入微的文字描述中，可见一位有耐心的、懂得欣赏孩童世界的母亲为自己的孩子所作出的牺牲与付出。相比这个快节奏时代，期望孩子快速成为天才的家长，她愿意耐心地去发现孩子行为背后的原因，亲眼见证孩子成长的时时刻刻，从容而不着急，慢慢等待。
教育不应该是赛跑，人生更不可能是。我们不需要强求自己的学生非得优秀，非得做任何事情都要快、快、快。对学生，如若能多一点耐心、多一份期待、多一些宽容，从心底里说一句“没关系，慢慢来”，我相信，教育的收效会大为不同。就如在中国广西支教10年的德国志愿者卢安克接受央视记者柴静采访时所说：“儿童，最需要的是陪伴。陪伴可以给予他们永恒的精神力量，秩序没有这种力量。”
书中浓浓的爱意，仿佛冬日里的一抹暖阳，就那样静悄悄地照进了心房，世界瞬间变得静谧、美好。
教育，它有时是慢的艺术。亲爱的朋友们，让我们耐心等一等，等一等我们的孩子，等一等我们的学生！等一等，灵魂就能跟上来！
有关教育孩子的读后感 第4篇
这是龙应台“人生三书”之一，一直想看的一本书。龙应台用作家的笔加上母亲的爱，用心记录下了两个孩子——华安和华飞成长过程的许多精彩片段，充满了乐趣又发人深思。
初当父母的我们，都希望孩子凡事快人一步，没有谁能从容地说：孩子，你慢慢来，爸爸妈妈愿意等。恰恰相反的是，我们都等不及：我们把三岁的孩子早早送进幼儿园、我们强迫孩子记忆各种诗词歌赋，我们对孩子按我们的标准判断对错，等等。我们常说“己所不欲，勿施于人”，我们中的很多父母其实就是将自己做不到的事，强加到孩子身上。孩子很可怜，父母很悲哀！
陪伴孩子的'成长是一段宝贵的经历，看过这本书的父母，都会有相同的感觉，我家的孩子也是这样啊：总会在不经意之中给你惊喜，在无意的话语中给你欢笑。孩子与我们亲密相处的时间很短暂，因为长大了也就与我们“渐行渐远”。我们要学会驻足，学会给孩子时间，虽然“这很难，难极了”。
最后，引用书中华安所写的一句话作为结尾：你可以说“孩子你慢慢来”，可是有时候，快快地“放手”或许也是必要的。
有关教育孩子的读后感 第5篇
作家龙应台的《孩子你慢慢来》早在一年级（上）时，我就看过了一遍。
我很喜欢充满传奇色彩的作家一家。妈妈是台北人说汉语，爸爸是德国人说德语，爸爸妈妈相互交流用英语。因为爸爸工作的原因，他们一家现住在瑞士，华安就是在瑞士上的幼儿园。在不知不觉中，安安从学会听到学会说，在不同的场合说不同的语言，汉语、德语、瑞士语、英语应用自如。真是太可爱、太搞笑了！
我羡慕安安有这样一位通情达理、理解我们、充满耐心的好妈妈。在《序》中，龙应台写下了这么一段美妙的.文字：我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。“慢慢来”这是多么难能可贵的三个字呀！
而我可以说每天都是在“快一点”的催促声中度过的。早晨还在迷迷糊糊中，就听到妈妈“快一点起床，否则要来不及了”的叫声。我穿好衣服，正想顺便看一下桌上的书，妈妈又催我快一点刷牙、洗脸。接着就是催我快一点吃饭，在狼吞虎咽、食物还未完全到胃的时候，就一手拿着一片面包，一手拿着一盒牛奶，在“快一点，否则要迟到了”的催促声中走上了上学的路。一到学校，又是在老师“快一点坐好、快一点交作业、快一点排队……”的指挥下完成各种各样的事情。放学了，奶奶来接我，回到家后奶奶的第一句话是“快一点洗手”，第二句“快一点吃点心”，接着是“快一点做作业”。直到晚上，在“快一点洗脚”、“快一点睡觉”的催促声中，才度过了急匆匆的一天。
我自认为是一个爱学习的孩子，但是我不喜欢填鸭式、功利的学习方式，而是喜欢瓜熟蒂落、功到自然成的龙应台那样的教育方式。我做过一个梦，梦中龙应台一会儿变成我的妈妈，一会儿又是我的老师。
真的，“慢慢来”有时候并不是坏事。由于气候的原因，东北大米生长周期长于南方大米，所以其口感就要比南方大米好得多；饲养40天就可宰杀的速成鸡，它的鲜度和营养无论如何都比不上农家养一年才食用的土鸡。
“慢慢来”，让学习变得更加有趣；“慢慢来”让成长变得更加快乐！
有关教育孩子的读后感 第6篇
不止一次的品读龙应台的《孩子你慢慢来》，每次翻开这本书时总感觉到里面每一个字都是那么的温柔，充满着浓浓的母爱，细细品读仿佛能看到一湾潺潺溪流从一个母亲的心里流出来，情景美如画卷。习惯于斜躺在床上手捧书本的我总会不自觉的嘴角上扬，为龙应台的两个孩子感到幸运，有一位多么睿智，多么慈爱的母亲。
这本书的封面是：在一片落满枯黄树叶的路上，一个孩子正在低着头，小心翼翼，又仔仔细细，似乎在寻找什么，又似乎在思考什么。这个年龄的孩子，他们对世界充满了好奇和探索的欲望，他们研究着身边的任何事物，包括他走的路和看见的路边风景。而在当今这个处处高喊不要让孩子输在起跑线的年代，天下父母都在潜意识里把自己对生活的期许都强加在了孩子身上，希望他们更优秀，更强大，更乖巧……却忘记了，孩子的一切进步都是有时间规律的。更重要的是，忘记了孩子的生命旅途，孩子才是自己的主人。选择一张这样的图片作为封面，我想这应该是在提醒我们应该给孩子们预留一个属于他们思索的时间和空间吧。
记得第一次读这本书时，当我仅仅读完卷首语，我就被那句“我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”所深深震撼。龙应台愿意用一辈子的时间等一个五岁的孩子扎好一个蝴蝶结。扪心自问，我有她那样用一生去等的耐心与勇气吗？哪怕是用一天的时间去等待孩子做完一道我自认为简单的数学题？当孩子有兴趣和信心做好的事情，如果我们还去中途干扰或自作聪明的指导，会不会阻碍他们对事务的原本认知？打击他们的自信心？泯灭他们的创造能力呢？一个又一个疑问，让我陷入深深的沉思之中。我想龙应台是对的，此时的我们，面对孩子的“执着”，不需要焦躁，不需要催促，更不需要我们画蛇添足的指导。唯一需要做的就是：耐心等待。只有学会耐心等待，才能让孩子有自我成长的能力。
书中的'每个小故事，看似那么的平凡，无一例外的没有跌宕的情节，没有峰回路转的曲折，但却无一例外的可以震撼读者的心。当龙应台接到超市电话，说邻居家的孩子偷糖果时，现实中的我们能和书上所写的一样处理这件事情吗？能原谅孩子吗？当日记《一只老鼠》中的情节在现实中出现时，我们也能和龙应台一样在知道孩子的诉求时与孩子平等对话吗？印象最深的是《触电的小牛》，现实中的我们也能苦口婆心的对孩子说教吗？也许更多的是严厉的指责，换来的却是孩子更大的叛逆心理，摧残了自己，也伤害了孩子。
有关教育孩子的读后感 第7篇
宝宝此刻比较喜欢画画，每个星期天都会去少年宫参加画画班，但在刚开始学画的时候，他也以往有过抵触情绪。记得有在幼儿园里画画，教师说他拿着画笔愣在一边就是不肯画，终其他小朋友都完成了，仅有他还是白纸一张，终还很悲痛地哭了。之后我问他为什么不画画，宝宝回答我说“我不会画，画得不好，所以我不想画”，边说边哭，很是悲痛的样貌。于是我很耐心地说“宝宝想怎样画就怎样画，我们是乱涂乱画，没关系的，妈妈相信我们的宇宝宝肯定能行”，于是，他开始参照着画起来，慢慢就把一只狐狸画得有模有样了。此刻宝宝虽然画得并不是很好，但却也有所提高，我想只要能经过画图发挥一下自我的想像力，培养他的一些兴趣爱好，对他发展肯定也是有所帮忙的，所以在平时，我们应当多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信，提高学习、生活的进取性。
此刻许多家长都十分关注对孩子的教育，“不能让自我的孩子输在同一齐跑线上”，为此，许多家长都从幼儿时期开始抓孩子的学习教育。我也曾在宝宝小班升中班的暑假中，一下给报了三门课程：画图、英语、小主持，把星期六、星期天的时间安排得满满的。记得去上第一节课时，宝宝又哭又闹就是不肯踏进教室门半步。之后，老公对我说，孩子此刻是玩着学的时候，不能像学生那样教的，应当多用游戏的方式让他学知识，学道理，培养他的兴趣爱好。的确，孩子是天真无邪的，有自我的世界观，我们不能以成年人的功利思想去逼迫他们学这学那，这样反而会束缚了孩子的独立个性和想象本事。应当根据他们的兴趣发展他们的本事。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯，这样他才会真正地生活地欢乐。
有关教育孩子的读后感 第8篇
这是龙应台以一位母亲的视角看孩子的世界，这位母亲很奇怪，看见自己的`孩子不能快速的系好蝴蝶结，不是像大多数人一样不耐烦，而是告诉孩子，“没事，你慢慢来”并愿意用一辈子的时间等他从容系好。
但又有多少家长愿意等待，其实大多数家长都希望孩子优秀，是小天才。慢慢的孩子本身也和家长一样渴望优秀，让人觉得生活太过于浮躁。
我们不得不承认，并不是每个人生来都是天之骄子，那在简单而朴素的生活中，该怎么办呢？慢下来吧，从容的做好自己生命中的男（女）主角，天之骄子的舞台没有你，无所谓啊，你踏实的走好你人生的每一步，你永不会丢失舞台。
请您耐心等待，孩子你慢慢来！
有关教育孩子的读后感 第9篇
家庭是孩子的第一个学习的环境，所以父母的言行对孩子的影响是巨大与深远。下面是我平时在教育孩子时总结的一些心得及体会。
1、作为家长，首先要调整好心态，清楚自己孩子的性格特征与优缺点。
当孩子做错事，要心平气和和他交谈，弄清楚事情缘由再讲道理，切不可上去就直接教训他，否则孩子会觉得你处理事情是不公正的。当然如果碰到孩子不听劝，偶尔冷处理的方法也是不错的。
2、多与孩子沟通，倾听孩子的心理需求。
每天放学回家，我都会跟儿子“闲聊”几句，例如：你今天在幼儿园开心吗？学了什么呀?新学的舞蹈是不是可以跳给妈妈看看；新学的儿歌，是不是可以唱给妈妈听听。这样的好处：一是可以了解孩子在幼儿园的状态，二是可以锻炼孩子的表达能力。
3、注重培养兴趣，说话做事的大胆自信。
幼儿就是玩，在玩乐中学习，父母要多参与孩子的活动。一般我都会陪儿子一起写字、画画、跳舞，剪纸、拍球游戏等。
4、不要让别人的孩子伤了自己的孩子。
生活中，很多家长喜欢拿自己的孩子和别人家孩子进行比较，总会说“你看人家……”，其实，孩子是不同的，不管是先天遗传还是后天的环境、教育，每个孩子都是独一无二、与众不同的。
5、尊重孩子的提问，注重智力的培养。
我一般不刻意的去教他学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答他提出的问题；平时我讲故事，然后让他再讲给我听，使他对学习有着深厚的兴趣。
6、尊重并引导孩子的思想的培养。
不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子好的启蒙老师，在家里不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
7、注重孩子的独立性培养。
在平时，把孩子当成一个独立的人看待，多听听孩子的想法，和孩子多商量，学会换位思考。我们不能用自我的观念、思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能用家长的权威去压制孩子。让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自我学会独立思考。
8、蹲下来和孩子说话。
无论是在自我、亲戚、朋友家里还是在公共场合，对孩子说什么的时候，蹲下来，与孩子处在同一高度，用亲切的目光看着他，温和地对孩子说出你的要求。
9、保护孩子的自尊心。
当着外人的面教训孩子容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟潜力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或对孩子瞪瞪眼睛，他就会明白，完全没有必要大声说出来。
10、多带孩子到户外接触大自然。
环境优美，空气清新的公园或郊外等。不但能呼吸到新鲜空气，开扩视野，增长知识，还能观察到各种动物及花草树木，跟他讲讲花草树木是人类的好朋友，会吸收二氧化碳，呼出氧气等。在生活中给予孩子的知识是孩子容易理解的。
育儿是一项很艰巨又复杂的工程，它不仅仅需要物力，更需要父母的精力与耐力，然而在与孩子共同学习中能收获很多的快乐和甜蜜，同时也能得到一些思索和启迪，总之孩子只要有一点进步，都会领我们惊喜不已，因为那是老师与家长辛苦付出后所收获的果实。
我们需要不断的去探索好的育儿方式，让孩子们更健康、更优秀。希望用我们好的育儿方法与老师的教导一起，给孩子一个广阔的未来。
有关教育孩子的读后感 第10篇
作为华人世界最有影响的一支笔，龙应台所创作的《孩子你慢慢来》让我感受到作为一位母亲而拥有幸福与欢乐。让我回忆起作为儿时我的天真与喜悦。一次次阅读，一次次拥有新的感悟，这样纯真、美好的感情，怎能不让我的心变得平静？
我喜欢龙应台的文字，如水般柔情，又如火般温情；其中带着女性细腻的美与善，又有令人倾慕的大智。我喜欢上这部作品之前并没有看过任何简介和引言，只这样一行字就足以让我陷于其中。于是，在接下来的这几天，我一有时间就打开电脑，完完全全投入于阅读中。这是第一部我可以在音乐的`伴随下认真看的作品，因为即使听着音乐，我也可以完全过滤掉一切无关的干扰，要的只是能够让我凝神静心的轻轻的曲子。
卷首语说道：“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”
每一篇小文章里，孩子的纯真无邪和妈妈对孩子的爱都被描写得淋漓尽致，让看的人也沉浸在他们的幸福氛围中。从孩子的出生开始，龙应台的生活就被孩子包围，她给孩子洗澡、喂饭、换衣服、带他们认识这个世界、读故事书给他们听。在《初识》中，8个月大的安安虽然还不能人语，但已会咿呀做声了，而且对这个世界充满了新鲜感。于是，每天早上，在去幼儿园的路上，“两个人都很忙碌。是这样的，妈妈必须做导游，给安安介绍这个世界，安安是新来的。而妈妈漏掉的东西，安安得指出来，提醒她。”妈妈每天晚上都给安安念故事，但她会有选择地念，一些暴力血腥的故事书一律不要。因为“在他往后成长的岁月里，他会见到无数的人间丑恶事，没有必要从两岁就开始知道人与人之间的仇恨，人的快乐童年何其短促，何其珍贵！”我认为这句话特别有道理，这也就是龙应台她独特的教育艺术：慢与爱。
爱自己的孩子，是一个母亲的本能，给我们自己的尊严，却不是每一个家长所能办到的。在我们的传统中并没有将孩子和成人当成平等的人。这些家长应该学学向龙应台这样的母亲，尝试和孩子像朋友般聊天，耐心倾听才能更好的理解他们吧。