知识竞赛获奖文案范文 第1篇
戴新钱同学获加工中心项目省一等奖后说：“没有太多经验可谈，积累是关键，综合分析是方法；平时注重基本功的训练、工艺分析、程序编制等方方面面；赛场上的发挥关键在于调整好心理状态，对加工点进行适当取舍，比赛只有相对最好的成绩，每位选手都要经过长时间的努力才能站在最高领奖台上。老师的悉心教导一次次让我感动，我的荣誉属于我的指导老师，成绩的取得，最离不开的就是学校领导的教诲与关怀。正是这份关怀鼓舞我”生命不息，奋斗不已“。”
文刚强同学
文刚强同学在获省一等奖后说：“这个季节是收获的季节，播下的种子开花了。非常感谢学校给我这次机会参加湖南省职业院校技能竞赛，在这里，我有很多人要感谢。 首先感谢学校领导，一直给我们的支持和鼓励。 其次谢谢指导老师给我孜孜不倦的教导，还有谢谢各位评委老师！经过这个几个月的磨炼，不仅使我在专业理论知识和专业技能操作方面得到了很大的提高，而且使我学到了更多如何与人沟通和交流的经验。这些，都是在学校课堂上学不到的，所以现在回过头来想想，庆幸当初做的决定是完全正确的。通过这次比赛，我深深体会到了”一份耕耘，一份收获“这句话的深刻内涵，学任何东西、做任何事情，只有真正的付出，老天才会给予相应的收获。不劳而获这个词永远不会出现在我的字典里。荣誉虽然给的是我个人，但我更觉得我只是长沙航天学校众多没有和我一起获此荣誉的一名代表，长沙航天学校今日的声誉、地位与成绩，是与我们学校领导们指导有方，学校老师们的共同努力所铸就，任何一个人的成就都与他们的辛苦与汗水息息相关，当然还有那些我们学校相关的行政人事等领域的领导们，同样也得感谢你们，由此，我由衷的想说，优秀的荣誉是我的，更是长沙航天学校所有教职员工的。一个优秀的团队有着巨大的力量，我很庆幸我属于长沙航天这个优秀的团队。能获得湖南省职业院校技能竞赛第一名的成绩，正是这一强大团队能量的释放。”他山之石，可以攻玉。“不断地虚心请教，永不停息地学习是走向成功的铺路石。”
肖望同学
肖望同学在获得省一等奖后说：“这次能争取到加工中心/数控车一等奖，既是惊讶，也是欢喜。在刚开始培训的过程中，我都是抱着那种闹闹玩玩的态度学习的，因为我这个人是不怎么想给自己压力的，但是通过这次比赛让我懂得，这样是不行的。其实不管是做什么事情，都是要保持着一种认真的态度去做的，因为这样才能做得更好.我觉得这次比赛我还是有点做的不够好的，如果我更认真的学的话，结果可能会更理想。我很感谢学校能选择我去参加这次比赛，给了我一次锻炼与学习的机会。感谢我的指导老师对我的辛勤培育，虽然我资质不高，但我深信一句话：”机不可失，时不再来“，所以我会把握好每次能够促使自己进步的机会。通过这次比赛，进一步提高我对软件的操作水平，强化了自己图像图形处理的综合能力，增强自己就业的信心。我明白山外有山，楼外有楼；没有付出就没有回报，没有汗水就没有收获的道理。”
知识竞赛获奖文案范文 第2篇
这个季节是收获的季节，播下的种子开花了。非常感谢学校给我这次机会参加技能竞赛，在这里，我有很多人要感谢。 首先感谢学校领导，一直给我们的支持和鼓励。 其次谢谢指导老师给我孜孜不倦的教导，还有谢谢各位评委老师!经过这个几个月的磨炼，不仅使我在专业理论知识和专业技能操作方面得到了很大的提高，而且使我学到了更多如何与人沟通和交流的经验。这些，都是在学校课堂上学不到的，所以现在回过头来想想，庆幸当初做的决定是完全正确的`。通过这次比赛，我深深体会到了“一份耕耘，一份收获”这句话的深刻内涵，学任何东西、做任何事情，只有真正的付出，老天才会给予相应的收获。不劳而获这个词永远不会出现在我的字典里。荣誉虽然给的是我个人，但我更觉得我只是学校众多没有和我一起获此荣誉的一名代表，学校今日的声誉、地位与成绩，是与我们学校领导们指导有方，学校老师们的共同努力所铸就，任何一个人的成就都与他们的辛苦与汗水息息相关，当然还有那些我们学校相关的行政人事等领域的领导们，同样也得感谢你们，由此，我由衷的想说，优秀的荣誉是我的，更是学校所有教职员工的。一个优秀的团队有着巨大的力量，我很庆幸我属于这个优秀的团队。能获得省技能竞赛第一名的成绩，正是这一强大团队能量的释放。“他山之石，可以攻玉。”不断地虚心请教，永不停息地学习是走向成功的铺路石。
知识竞赛获奖文案范文 第3篇
经过一天紧张的角逐，准备了一个多月的电网分公司第一届劳动技能竞赛圆满落下帷幕。在这次竞赛中，我非常幸运地获得了全公司唯一的一个特等奖，感谢组织竞赛的领导，感谢为我们培训的技术支持人员，感谢所有为这次比赛辛勤工作的同事们。 电网分公司工作繁忙，但是领导为了让我们取得好成绩，还是挤出时间给我们安排了培训，每次培训我都积极参加，认真听讲，做好笔记。平时，在完成主管分配给我调试任务后，总是回到工位学习培训内容，不懂就问，主动与同事交流，互帮互助。晚上回到家里，吃完晚饭我就开始看产品说明书，因为我接触母线保护和主设备变压器保护的时间不长，培训的时间和内容都很有限，要想真正理解，就需要付出许多艰苦的努力。经过一个月的准备，以前一知半解的地方，都融会贯通了。
这次技能竞赛，除了比理论知识，还比操作技能。虽然操作题都是在我们平时熟悉的屏柜上做实验，但毕竟是全公司的技能竞赛。公司里的人才济济，要想做得最好，任何细节都不能出现差错。下班了，我和几个同事留下来，很晚才回家，我们把操作题按竞赛要求统统做一遍，注重试验过程而不只注重试验结果，把所有可能遇到的问题考虑周到。同时也不吝啬自己在实验过程中总结出的经验，拿出来与同事们一起分享。我想如果在操作题上出纰漏，我们没法跟领导交待，更没法跟自己交待。
我是来自 的 同学。作为 的学生，能够代表 参加此次比赛，我们感到荣幸万分。竞赛活动开展初期，学校就将参赛机会给了我们高 年级组，在班主任的推荐下，我们非常幸运地得到了参赛资格。之后，我们在老师细心的指导帮助下，在长时间的知识储备、沉淀、吸收之后，我们怀着必胜的信念，步入了决战之地!
今天下午午2点，我们来到了竞赛场。聚光灯下，我们十分紧张，担心自己不能正常发挥，取得应有的成绩，这时，过去一个个培训和准备过程的画面不断浮现在我的眼前，我暗暗告诉自己：不要紧张，做到最好的自己，问心无愧，也就没有遗憾了。
激烈的比赛一回合接着一回合过去了，凭着深厚的知识储备和应赛技巧，我们稳扎稳打，步步为营，一直保持着领先的优势。尽管我们取得了这样的成绩，但距离决赛的水平还有一定的差距。回首过去，我们的确努力、付出过，所以得到这样的结果，我们依然自信，因为我们有收获。在这次的比赛中，我想我们收获的不仅是荣誉，更多的是对法律全新的认识。过去“法律”一词在我脑海一直是一种模糊的、深沉的存在，我甚至不清楚法律的作用和意义。而比赛过后，法律在我心中又有了新的定义，掀开了那一层朦胧的面纱后，我看到了大家所不曾看到过的美，一种庄严而神圣的美。它那统驭苍穹的巨大作用，更让我叹为观止。正所谓：没有规矩，不成方圆。法律在生活中正扮演着“规矩”的角色，约束着我们身边的人和物，而它不仅是一条条冰冷的语句，他早已和生活密不可分了。赛后，我更清楚地发现法制精神已经悄悄融入了我的生活，平日里，面对班级里，学校里发生的各种事，我学会了用法制的眼光去看待，去辨别对与错，增强了是非观念和法制意识。
由国家安全监管总局主办, 中国安全生产科学研究院承办的“贯彻实施新安法, 严格落实各项法律责任”知识竞赛活动, 从2014年12月到2015年8月在全国各地组织开展, 得到了各级安全生产管理部门和生产经营单位的高度重视和大力支持, 得到了广大从业人员和社会公众的积极响应和广泛参与。据统计, 共有3000多家单位的121万名职工参加了本次竞赛。
按照本次竞赛组织方案, 新安法知识竞赛组委会按程序评选出了华润 (集团) 有限公司等280家获奖单位和虞柏林等100名优秀组织者, 并于2015年10月公布了获奖名单。同时获奖名单将在国家安全监管总局政府网站、《劳动保护》杂志、《现代职业安全》杂志、易安网、中国知网公布。名单如下:
谢小龙(南昌市昌南学校八(2)班),王 珊(南昌市迎宾中学初二(2)班),蔡万欢(南昌市冶建学校八(1)班),王 智(安福县城关中学初二(4)班),朱 强(赣县韩坊中学八(2)班),董玉梅(分宜县高岚中心学校八(1)班),周根生(兴国县_岗中学),郭琪欣(上饶市第六中学八(4)班),叶 盛(万安县宝山中学八(2)班),俞平燕(婺源县恩口中学),吴双钰(新干县城南中学),钟捷凯(宜春实验中学初三(3)班),易菲菲(宜春市第七中学初二(10)班),何 婷(宜春市袁州区金瑞二中),黄小芳(瑞昌市第五中学八(2)班),刘光辉(宜黄县第三中学八(3)班),吴苑苓(新余市下村中学八(6)班),罗亚丽(遂川县于田中学初二(6)班),黄楚冰(遂川县宏村中学八(3)班),钟海洋(安远县天心中学初二(9)班),程 琴(乐平市接渡中学八(4)班),黄小芳(瑞昌市第五中学八(2)班),郭 星(万载县枕头中学初二(5)班),胡诗辉(吉安县梅塘中学初二(1)班)。
附:参考答案
1. 答案如图1所示。
2. 9个。
3. 解:===。
大家下午好。
我有幸参加了我们学院举办的化学实验竞赛并获得n等奖，我感到非常高兴和活动。在整个竞赛过程中，我有以下几点感悟： 首先，是在竞赛前，我感受到大家磨刀霍霍向竞赛的冲劲，虽然我们知道竞赛的道路不会平坦，但我们没有退缩，正如那高尔基笔下的勇敢无畏、搏击风雨的海燕。
我们在实验中你追我赶，勇攀高峰，不断向难题发起挑战，这也正是我们药学院学生所应具有的品格。因为不论是在以后的学习或生活中，难题总是难免的，退缩不是我们的选择，直面挑战，勇于与难题决斗，即使倒下，也要保持着冲锋的姿态。 此外，我们还感受到纸上得来终觉浅这句话，也许我们在书本上看到过很多实验操作知识，自己也感觉烂熟于心，但当操作起来时，却发现理论和实际之间是有差距的，这也告诉我们，在日常的学习训练中要重视操作，抓住实验操作的机会，将理论与实践结合起来。
另外，我要感谢为我们基础实验操作的提高而默默付出的各位老师，感谢学院给了我们这样一个平台，也感谢为了此次实验的顺利进行而辛勤工作的各位老师。我们在这次竞赛中不仅收获了知识，增长了见识，也在回顾以前知识的过程中加深了对知识的理解，掌握及运用。
在上周五我和配班先生排的舞蹈《太阳下的小兵娃》加入了晋江市第二届幼儿电视舞蹈大赛，荣获了二等奖，在准备、排演、竞赛、颁奖，一步一步，都让我体会到了“奋斗”的真正寄义。在没有加入竞赛之前，孩子们在一次次的辛劳排演中，流了很多多少的汗水，但她们从不说苦，依然坚持着，什么难题都难不倒她们。在感受竞赛重要气氛的同时，也欣赏了每一位小选手的精彩演出，真可谓“不虚此行”!真正的竞赛竣事的时刻，我虽不敢想象理想中的好成就，但对我们来说是一次很好的激励，这就是我们中央园的精神。小小的成就对我来说只是一个最先，但我信赖未来的中央园将会泛起更多的好作品、好成就。中央园加油!
我获得最高奖，离不开用功演习，离不开立室书法(学校)的教育，我十分谢谢他们。
首先，我谢谢立室书法的成威武先生。他在我最先书法学习的第三节课上，就激励了我，说：“你是最好的学生。”从此以后，我天天坚持演习，从未中断。
我还谢谢成美侠先生。在我进入墨彩杯决赛前一个月，她让我每周写一幅作品给她看。她挑出错误，并矫正，还演示给我看。经由一个月的训练，我的书法水平飞速前进。
据《文艺报》消息, 在第十届 (2008—2011) 全国少数民族文学创作“骏马奖”颁奖典礼上, 金仁顺发表了获奖感言:“《春香传》是我听到的第一个民间故事。像其他的民间故事一样, 《春香传》在朝_民众中口耳相传, 流传甚广, 因为其口语化, 而且存在细节各异的版本。但总体上, 是个才子佳人、有情人终成眷属的故事。对我而言, 《春香传》是个难以忘怀的故事, 同时也是让人无法满足的故事, 跟中国的其他民间故事如《白蛇传》、《梁祝》、《孟姜女》等比起来, 这个故事相对单薄、俗套, 其传奇性也难免要黯然失色。但当我开始写作, 以自己的方式重新演绎这个民间故事的愿望却变得越来越强烈。我写作的重点不在于重述传奇, 而是想探究春香如何会成为春香。所以, 这部长篇小说的名字是《春香》而非《春香传》, 换言之, 她是属于我自己的民间传奇;她也是生活在汉语中间的我的特殊的回乡之路。在这部小说的结尾, 春香并没有像民间故事里面那样, 嫁入豪门, 相反, 春香选择了自由, 虽然她比任何人更深知这种自由的脆弱性、不可预知性, 以及风险性。我想, ‘选择’是这部小说的关键词之一。‘骏马奖’之于《春香》, 就像自由之于春香一样, 是一种意外惊喜。”
东城区
一等奖：房泽桂张凤茹孙新风王玉玲张倩君
孔晓燕田磊陈建磊
二等奖：赵刚张春明高京红
三等奖：沈玉温李军徐雁霞齐淑娟刘雅汀
王桂娟张阳张恒久蔡玲钱亚斋
王学菁王威
西城区
一等奖：陈玉清钟秀利韩伊佑
二等奖：史良朱君玲李磊刘洁陈士霞
阮维平吕银华
三等奖：祝雪荣赵博刘燕玲藏玉娟董存喜
崇文区
一等奖：栗寅星
二等奖：李莹何荣慧杨玉华
三等奖：孙若秋
宣武区
一等奖：武喜平
二等奖：刘红捷陈淑英张静敏
三等奖：赵强郭微石佳戚文波金玉红
刘红捷张文霞
朝阳区
一等奖：赵瑞钢李秀兰李英刘爱梅李淑琴
马薇赵油苏肖淑英陈秀倩赵会敏
张淑敏韩铮宋海莲韩旭尚学英
王璀一东桂云
二等奖：朱玉宁施磊燕德茹董守强孙扬
司云侠王文亮金增杰杨秀敏王亮
陈红于秀丽高洪岩田丰高凤兰
孙海英韦政杰刘淑玲郭迎春李晓兰
刘波周学倩王洪润张凤英魏方
杨军温海洪梁世铭张睿杨秋海
景晨姜迪刘秀芹沈洋柳蕊
刘维强李亮范学灵白淑兰苏连志
三等奖：张亚卿舒英华王亚娜谷坤睿何晶
刘真金李玲巧刘晓玉于淑莲赵永山
刘德禄张秀兰常风林于建平朱凤荣
郭春玲崔淑玲王景全唐志彪贾国芬
潘艳春宫莹周雨珍_邓淑红
王秀娟丁淑英朱月兰李荣华郑金生
黄玉梅张桂兰王智鸿杨西广王铁军
于洛军郑树芝谭和清刘秀芬马志良
宣伯青王毅高凤华孟旺佚周美琪
张静郑冬梅鲁瑞芬李志娟李宝荣
贾双凤张志高满淑芬李然然刘京华
海淀区
一等奖：陈月平战吉玲谭志伟朱建华李燕青
王琇王喜玲林海燕周敬丛郝军
关雪苏敬
二等奖：韩淑彬张庆龙王东郭泰荣汤赤峰
胡史玉兰李桂屏姜姗徐春娥
康玉英刘辉珍张永生回淑芬张立新
尼树思禹宝兰郭忠先王国兴郭星海
李全郝雷张洋孟小放杨林
娄世美刘英娟严嘉是
三等奖：郭继兰付爱民易金秀宋艳英李德良
佟适荣冯家发杨毅陈华杜森
刘云祝的春牛建华李伯琴田庆
李金凤王薇李瑶生张西华曹宝兰
_苏铁华徐涛李春华李春英
宋健宸陈剑英孟立霞杜小英郭勇军
彬占奎白小玉梁凤茹谭伟华甄革新
韩文发郭荣华孙春荣高荣辉常建荣
侯玉清孟宪莲周长工王亚光闫爱倩
王峰王云生黄志敏金霞张贺
符志刚高振永赵长生
丰台区
一等奖：王志红刘春秀张雪梅陈明焕宗燕林
二等奖：李海泉赵光荣罗胜占李建华王京
李樱王向红王建民
三等奖：田洋张芳李亚军李桂华周丽梅
涂顺庆郭彩降徐宝立张超程忠林
艾春星徐士霞陈芬李长江李艳茹
韩茂田邢慧明李志荣
石景山区
一等奖：杨磊徐毅娟
二等奖：吴昭琴李玉珠吕东菊
三等奖：王永振王毅陶秀真陈思杨桂英邹辉
门头沟区
一等奖：石生霞张金宏
二等奖：张翠娥谭书国
三等奖：吴秀芬史淑英李兵粱怀军田正月
贾媛媛王金甫瑞娜周玉芬俞焕
王文霞李伟孙灵霞高石志孙桂玲
王兴刘建华
房山区
一等奖：张会龙祁秀云王永生李占强田金水
纪文霞王木兰纪向红王玉福崔秀芹
二等奖：解方王海芹葛翠华马亮张秀莉
杜海荣李玉聪周玉荣吕宋红雷阳
徐大怀曹桂玲王永生
三等奖：王希芹申海泉贺庆起罗中香邸贺新
王林龚明顺许玉英晋显坡王洪共
骆永田刘桂香杨仲高玉珍柳景霞
赵静青
大兴区
一等奖：吕淑英赵媛李广红
二等奖：穆学英刘萍刘海新黄维京秦伟
张栓锁周华张金会姜媛媛
三等奖：张美嫣张振山张凯李政香潘志恒
于淑惠董全霞纪朝芹李瑞来潘磊
冯平安杜晓慧张砚红吴坤郭铁良
姜军刘玉涛钱志敏杜艳青王桂华
麻金录王奎元安文娜张淑敏都玉宝
方庆民杨玉红王艳军王春辉张俊芬
杜蓓蓓金桂霞王红张美燕
通州区
一等奖：吴春秀
二等奖：史福玉闫德玲郭春玉李淑兰刘玉霞
藤景春_孙秀霞
三等奖：潘桂荣李立娟王勇张劲颖张立成
郎玉梅王海轩魏向竹邓桂英
顺义区
一等奖：路盼王东风刘亚军宋淑华王振宇
张丽娟李明秀乔淑荣那娜吕佳琦
王瑞荣
二等奖：李继军陈丽娜周臣孙秀梅李亚利
王李春霞郭晓旭杨东辉张兰英
陈薇薇辛娜李桂华王长福许静
王稳张振财张淑玉_洪斯斯
三等奖：杨锦张琳丽李再东赵志勇孙娜
陈洋胡宝忠徐书成刘佳启于亚生
高文君王海龙
昌平区
一等奖：李红雁王连庭
二等奖：康万明殷文红马静春刘景太刘海峰
三等奖：王立新刘志新
平谷区
一等奖：王_金永来张守英张海荣
二等奖：刘继伟陈金利王术军张志国王艳芬
王艳芬
三等奖：王进史福全潘甜王秋来于海金
乔润洲高立华王满生于东华徐淑英
王允光李小伟景福林
怀柔区
一等奖：姜久英孙海银吕久合王玉杰
二等奖：王秀玲郭少华王仕平陈光岩韩玉广
李艳婷陈宇冯超谢华彬袁波
宋怀林张凤枝田秋伶赵玉丽徐迎光
高阳龚雷解淑红杨素花陈丽红
三等奖：贺明远赵娜张杰李淑云彭明宪
李云笛王博于东李华龙任杰
于秀芬杨凤燕王成汪福冯伟
苏斌刘宇峰张云文潘维元陈艳平
刘阳平高全邓守民
密云县
一等奖：王春义刘增郑凤英高宏军郭德录
杨有刚李亚军孙小波张福江
二等奖：曹永宽任伶雪曹凤玲张越赵士银
李之生宋保德何冬梅陈美净
三等奖：曾文竹孙庆武郭义清于长才廖玉熊
蔡玉明廖明霞
延庆县
一等奖：白爱琴张晓燕韩宪生雷占余吴秀英
二等奖：张永东李占奎尤伟贤魏慧丽李金兰
聂永安张玉娥张玉斌刑博君郭小虎
孔华丽刘少平
三等奖：程永利李淑华董进华张春和宋进华
寒假时我就知道有一个钟村镇小学的书法竞赛等着我去加入，我必须行使寒假的时间多写多练，险些天天都写六面字，时间重要得很。
开学以后，肖先生天天都选一些内容给我演习并作出指导，我写的字终于有了显著提高。
赛后的一天，肖先生对我说：“你得了书法竞赛一等奖!”我喜悦得不得了，由于我的起劲并没有白费，真是功夫不负有心人!
我以为下次书法竞赛我还会拿一等奖，而且我还能写得更好!
(一)享受学习，享受快乐
高二(4) 高南
曾几何时，中国的广大学子，寒窗苦读，只为科举之时一箭中的，方可一步登天。那时候，我们大多数中国人都茫然不知道为什么而学，只知道科举之后可以食那五斗之俸，所以，文人便基本上被冠以“酸”这个词语，不仅仅指一种举止形态，更多的是讲学习的心已经因为发酵而有所变味。当有一天，你科举中了状元的时候，你发现，人已老去，雄心亦已不在。
比曾几何时再近一点的时候，科举已废，天下似乎随之而百废俱兴，_先生年少之时一句“为中华崛起而读书”震惊了全天下的中国人，我们中国人似乎脱离了“酸”的概念，心存伟志，一直到80年代，中国幸运地挤入世界第一经济阵营，摆脱了穷困。
如今，中华已然崛起，我们又为了什么而读书呢?有太多的诱惑摆在我们的面前，生活中的一切看似都比读书美好，这时，我们似乎又忘了我们为什么而读书。用政治说：没有充分发挥主观能动性，导致现实与理想脱节。用语文说：苟以天下之大，而从旧中国之故事，是亦在旧中国下也。用数学说：生活就像一个面，学习如同一条线，线只与面有两个交点，那么学习就在生活之内。用物理说：学习的理由和结果就像两条震动方向相反的偏振光，你要是只让一个通过，另外一条必定不能通过。用化学说：找错了催化剂。用生物说：自然选择还没有到位。用英语说：all above are serious。
作为学生，学习到底是何物，毕竟还是天下最大的问题啊。狭义的学习是做题加背书，而广义的学习是提高一个人的能力。在杭外，英语节，科技节，文化节，艺术节，这些，我们可以把他们都看成学习，因为通过学习获得的能力在这些活动中的运用，和事情结果带来的享受，早已完全让学习成为了快乐的源头，我们在学习并且同时享受着快乐。
现在的学生，物质条件往往十分优越，因此常常忽略学习所带来的快乐。如果一个人认为学习是快乐的话，那么他战无不胜，因为他不仅乐观，而且时刻都在学习。那么，如何做到这点呢?首先，我们要做到充分理解你为什么而学习。如果说你认为学习可以等同于工作，等同于赚钱，那么你也未免过于肤浅。一个人的理想的实现，分为贡献和自我满足，只有你真正贡献了，你才能享受那种作为集体中一员的满足，而要自我满足，那你就更加需要学习，来获得相应的素质，用来让自己达到理想中的人生目标。学习是为了生活，学习是为了运用，学习是为了成为一个合格的人。
其次，不要让学习作为一种压力时刻冲击着你。要知道，学习是有压力的，但是压力对你的作用却取决于你，如果你患得患失，或者老是好高骛远的话，那么你就会让学习骑在你的头上，你要有符合自己现状的认识，同时不要计较一时的得失，要有长久的计划，这样，学习的压力会在无形中降低。
最后，再结合学习方法的恰当运用，以及心理的一些调整暗示，你会发现，学习其实是快乐的。我们生在这个人力资源过剩的国家，竞争如此激烈已成为不可改变的历史，但是学习并且享受学习会让你终究脱颖而出，请记住：暴风雨后的天空，永远是最美丽的。
仅以此自勉。
(二)学习需要阿q精神
高二(6) 郑亦欣
在很久很久以前，学习远离了快乐，快乐抛弃了学习。
这是一件很无奈却很必然的事情。对于学习的动机，我们迷茫;对于学习的过程，我们痛苦;对于学习的结果，我们又往往是失望。带着对世界的无知走进学校，灌输，记忆，操练，检验，我们得到了什么?对许多人来说，只是一点点知识和更多冷漠而已。这不是社会、学校抑或我们中的任何一方想看到的结果，但的确是不得不接受的现状。快乐学习是一种境界，人人都想达到，但又谈何容易?
一个人快乐，归根结底是发展需求得到了满足。学习的本意是对知识的探索与获得，是一种满足认知欲望的活动，它应该是带来快乐的。但出于很多原因，我们天生的好奇心与热情被重复的简单训练不断消磨，从主动的求知蜕变成了被动的受苦，从去探索变成了被灌输。当我们的主动性被不当的教育方法驱赶的时候，学习的快乐也悄然远去了。
作为学生，无法改变规则，那只能改变自己。说是正视学习也好，阿q精神也罢，能培养一种能够提高效率，有益身心的心态就是成功。能够接近这个目标的方法有很多：
首先，让自己相信所学的东西是真正有用的。中学教材内容如此繁杂，不可能字字珠玑，但哪怕是自欺欺人地认为有用也比不断拷问自己学这些到底有什么用来得实在些。适当的自我欺骗可以当作保护心理健康的手段。
其次，为用而学。我们在杭外丰富多彩的各项活动中体会到的快乐早已超过了学习，原因就在于围绕一个目标学习能够激发人的潜力。英语节，水火箭，它们对动手能力和相关知识的激发应该能带来一些启示。寻找一些目标，让自己感到每个阶段的付出都是有回报的。
再次，降低期望值以调节压力，建立规划、培养条理。这些都是不容易做到的陈词滥调。
最后，看到自己的进步，并给自己以奖励。巴甫洛夫用这招让小狗建立了摇铃反射，我们同样也能用这种心理暗示强化获得的快乐并转化为继续努力的动力。有收有放，找到一种健康的节奏。
这些话的确很阿q，但处在一个给学生的压力大到如此无以复加的环境中，阿q一下也不失为一种自我调节的方式。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这不是阿q精神又是什么?请相信，享受过如此“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的中国特色教育，接受大任的日子必不远矣!
谨以此自勉。
(三)感悟数学竞赛
高一(7) 刘沈豫
说实话，其实这次的竞赛我考得并不好，尽管还是进了，但分数比我高的大有人在，让我写这篇文章实在使我感到十分受宠若惊。
人人都说竞赛是聪明人玩的游戏，不是每个人都能参加竞赛的，而在各项理科竞赛中又数数学竞赛最难。我自己小的时候也并不知道除了普通的课本内容之外还有竞赛这么一项富有挑战性的“附加题”，自己也是在后来几次听说了别人获奖有怎么样怎么样的好处，又是如何如何值得羡慕，并在老师的“号召”下才开始我的竞赛生涯的，并在几次牛刀小试之后一发不可收拾(当然，可能也有家庭氛围的关系)。没有人会自愿去做自己不愿意做的事，尝到甜头了，有了兴趣，这样才是一个好的开始。所以我以为，兴趣是迈出第一步的关键。
然而光有兴趣是远远不够的。兴趣仅仅只是一次点火，使木炭达到了着火点。但要想真正让火焰燃烧下去而不熄灭，那就需要不断地有氧气补给，越充足的氧气能使火焰燃烧得越旺。学习中的“氧气”就是毅力和热情。越充足的毅力和热情越能使学习得心应手。“只要工夫深，铁棒磨成针”这句话无论放在何时都不会过时。学习需要有持之以恒的决心和勇气，一点一点地，扎扎实实地学习，思考，再学习，日积月累，才能真正从量变转化为质变。尤其像数学这样的理科，只有不断地做题与反思才是获取成绩的王道。在这次的竞赛里，让我感受最深的就是填空题第一道的关于数列的题目。数列和不等式一直是我的薄弱环节，刚开始的.时候甚至拿到题目根本无从下手。后来也是在慢慢一点一点在做题的过程中发现了一些解答规律和技巧，然后我去查阅了资料，知道的朋友应该晓得这个学期初我交的课题报告就是关于如何利用特征方程解数列通项式的。于是在不断的做题和积累下，我逐渐总结出了数列通项公式的一些一般解法，而这次的那道数列填空题，也在我一眼之下便认出是一普通的高阶递推式，利用我已知的方法迅速解决了。可见，学和思是分不开的。学习没有捷径，不要存有侥幸的心理。在数学的学习过程中，甚至是在所有的科目学习中，多花时间，多花精力，用心去学，去做，去思，只要工夫够深，没有一样是难的。
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学习永远是苦的，这是我所体会到的、不得不遗憾地告诉你们的事实。怕吃苦就永远获得不了成功。我们唯一能做的就是学会如何在这注定痛苦的生活中发扬一下阿q精神，自己找乐子，即使只是骗自己的又怎么样呢?我选择了竞赛，就不能只是抱着玩玩而已的心态，既然选择了，就要对自己的选择负责。前面还有很多题目要做，还有很多路要走，但我会记得我最初为何选择了它，我不会使自己在茫茫书海中迷失了最初的方向。永远不要放弃对成功的希望，时时提醒自己“革命尚未成功，同志仍需努力”。我想，建立在汗水上的成就才是最大的，最有意义的成就吧。
当初我和许多同学一样，是追寻着自己的梦想来到了广西名族师范学院，但是我又比其他同学多参加了一个活动“广西大学生电子竞赛”;大学对我来讲是一个神秘而陌生的地方。但更没想到这个神圣的地方会以如此开放的胸怀接受、支持和肯定，我认为学校对我的接受、支持和肯定也正反映了学校的最大特色，那就是它的大度包容。温暖的怀抱。我也相信这是我在大学里最大的礼物。
回味这个学年以来的种种努力，心里自是充满了欣喜，因为获奖是对于我努力后的所得成绩的一份充分的肯定，以及对老师的教导表示衷心的感谢;因为在这个暑假里有老师们的衷心教导，使我学到很多东西，学到电子方面在课堂上学不到的知识;经过老师们的细心教导，是我在今年的电子竞赛中有了很好的收获的基础，从参加电子竞赛中我学到很多方面的知识，学到怎样做人，怎样做事等。
从小学到博士的求学生涯中,我曾遇到过各种各样的老师。上初中时,语文老师在我的作文本上写了一句话:“坚持下去你的进步会难以想象。”就这么一句温暖的话语,给予了我无穷的动力,也让语文课成了我的最爱。上高中时,自己的数学成绩并不是很理想,但数学老师慈祥的笑容、鼓励的眼神催人奋进。上大学时,几位任课老师在课下语重心长的悉心的指导与帮助,让我感到无形的力量。读博士时恩师姚梅林教授的关爱、呵护、信任,让我深深地感到没有理由不去努力。这些经历无疑对我后来的教育实践产生了重要的影响。
成为一名教师之后,我特别渴望能够激起学生对学习的热情,让学生喜欢学习,享受学习的乐趣,希望自己成为受学生喜爱和欢迎的老师。有一次,下课后一个学艺术的学生主动走过来跟我说:老师,这是我上大学以来听讲最认真的一堂课。刹那间,一股暖流涌上心头,学生的肯定给予我莫大的鼓励,也让我感到了肩上的责任。
事后我想,如果能让每一个学生都喜欢自己的课堂,那该是多么欣慰、多么有成就的一件事啊。然而,我们看到的现实是,小学生为了升人重点中学而超负荷地学习,中学生为了考入名牌大学而疲于奔命,一旦进入大学后,学生便不同程度地出现了学习的倦怠,无故旷课、抄袭作业、考试作弊的大有人在,因功课不及格而退学的学生也屡见不鲜。学生为何会再现学习倦怠?我个人认为,固然有多方面的社会原因,但是我们的教育在育人的过程中,忽视培养学习的内在动力,是导致学生产生学业倦怠感的重要原因。
作为家长,我经常从女儿那里听到许多学校老师和学生的故事,也经常听一些家长诉说孩子不喜欢学习、功课成绩不理想、学业负担重等烦恼,也有幸参与到一些中小学课堂教学情境中去亲身感受课堂教学的氛围。耳闻目睹的现状让我感到喜忧参半。可喜的是,广大教师一直在为如何激发学生的学习动机而努力钻研,试图应用各种策略和方法来调动学生的学习积极性,如给予学生积极的期望,及时表扬和鼓励,帮助学生增强自信心,增强课堂吸引力,改进考核方式等。令人担忧的是,一些无效、低效甚至是有负面作用的教育行为随处可见。不少学生缺乏对学习的热情,只是不得已而学之。有的学生因为不喜欢某个老师而开始讨厌某个学科,有的学生因为被忽视、讥讽、指责而学习倦怠,有的因为考试成绩不理想而对自己失去信心,有的因为过分看重成绩而压力过大,导致对学习的恐惧等。
知识竞赛获奖文案范文 第4篇
当得知自己获得一等奖时，我的心情很激动，因为我知道，这是公司对我的肯定，是我的荣耀，也是我今后工作的鞭策和动力。非常感谢这次技能大赛为我提供了一个展示自我的舞台。
这次技能大赛前，公司给我们出了题库，并举行了多次赛前培训，我觉得这次技能大赛得不得奖并不是很重要，重要的是在准备的过程中我得到了很多。
题库中的很多知识，以前只知道是什么，而不知道为什么，通过这次学习题库的过程，使我对这些知识有进一步的了解。由于几个部门刚合并不久，对于主设备、新宁公司的产品刚接触，并不是很熟悉，这次技能大赛的赛前培训让我对这些产品有了更深的了解。
作为一名工程调试人员，以前只知道怎么调试，从没有学习过工程设计和屏柜质量方面的知识，通过这次比赛，也让我学习到了有关工程设计和屏柜质量方面的一些知识。其实没有获奖的同事也一样是优秀的，他们同样为这次技能大赛做了充分的准备，同样也是获益良多。
知识竞赛获奖文案范文 第5篇
非常感谢论坛给我课堂外良好的学习场所，感谢xx老师的教导和鼓励，谢谢大家!
第一届全国大学生地质技能竞赛在成都理工大学隆重举行。有来自中国地质大学(北京)、中国地质大学(武汉)、北京大学、吉林大学、中山大学、中国矿业大学、中国石油大学(北京、华东)、山东科技大学、长安大学等24所著名高校和江西应用技术职业学院等2所高职院校在内的61支参赛队共计183名选手参加比赛。在为期两天的竞赛中，我们与本科生同台竞技，我队(黄宇兵、罗智勇、张育芳)在地质标本鉴定项目中荣获二等奖(总成绩名列第三，二等奖中名列第一)。
当得知获奖时我内心充满了喜悦和自豪，但是现在，我更多的感觉是一份责任和压力。人要懂得感恩。暑假8月至10月三个月中，老师花了非常多的血教育我们，他们抽着自己紧少的时间来给我们备课，然后每天给我们无私的培训，有时请优秀学长给我们讲解mapgis软件操作及做经验交流。在培训期间老师给我们提供了最好的后勤服务，还给我们学习之处总结出了很多非常宝贵的实战经验，此外，不光把我们引进了地质之门，还经常请我们吃饭，和我们聊天，我们学到了很多课堂之外的东西。想对他们说声：老师，您辛苦了!
今天我主要是和大家分享一下我竞赛后的一些心得体会。经过培训，我对地质有了更深的了解，从自己漫无目的的探索和琢磨，变为系统的学习和研究，而我也在一点点的努力中前进。我系统的学习了mapgis软件应用、野外填图及地质图的连绘、岩矿鉴定、古生物化石鉴定、探槽编录和钻孔岩心编录等知识，学习了地质的相关理论等等很多东西。
快要到比赛的时间了，我们放弃了休息的时间，团队3人全力准备比赛，参加了3个月的“魔鬼式”集中训练。我们付出了很多的努力，一切就等比赛来证明我们的实力。竞赛两天，更像一场梦。我们在梦境中追逐，挑战自我，在连续作战、极度疲惫的情况下，坚持不懈地完成了比赛。一份耕耘，一份收获。最终，我们队获得了二等奖。