研学旅行团队介绍范文 第1篇
团队依托旅游与服务管理学院。学院旅游专业是全国示范专业、重庆市特色专业，拥有雄厚的师资力量、齐全的专业设置、多元化的创新中心和工作室、四大子课题的前期研究基础以及优质的实训条件，并拥有一支强大的合作机构群，包括：
1.中国教育科学研究院研学旅行课题组
2.市教委
3.重庆市172所研学试点学校
家地产公司
家大型旅行社
大儿童场馆
研究团队由旅游、教师教育、数信三大学院8大专业教师组成，其中，中高级以上职称者27人，占比93%。
同时，儿童旅游儿童场馆行业专家深入全程研究，校企合作、协同创新。
研学旅行团队介绍范文 第2篇
首先，团队研究满足国家、重庆市和我校的重大发展需求，面向中小学儿童成长发展，服务于重庆以及全国中小学教育教学改革，符合我校的转型发展目标。
其次，团队研究涉及教育事业和旅游产业的核心问题，让全域教学引领教育模式改革；“全域旅游”、“课程＋旅游”也解决旅游产业核心技术问题。
第三，团队服务教育事业和旅游产业的最新发展趋势。
研学旅行把课本活动化、活动教育化，并涉及不同学科的跨界融合，提升少年儿童核心素质和综合素养，是学生、家长及学校都需要的体验式教育产品，是教育事业改革和发展的新趋；
同时，它一扫传统旅游产品“只游不学”、“走马观花”、“成人化”的困境，真正做到“学”与“游”兼得，系统设计研学主题、模块和产品，并由受训专业人员作为导师／辅导员，全程有组织、有目的的完成学生课题和教学任务，也是旅游产业转型的蓝海。
因此，研学旅行的研究与协同创新非常必要，并需抓住本轮政策机遇，刻不容缓。
研学旅行团队介绍范文 第3篇
截止2018年5月15日，团队已有成果如下：
1.专著：董媛《研学旅行产品开发与实施》；
2.研学旅行在线平台版本；
3.研学旅行安全教材两部；
4.研学旅行系列论文10篇；
5.研学旅行专利技术发明及实用新型专利3个；
6.中小学生研学旅行调研报告1份；
7.中小学生研学旅行及综合实践评价指标体系一套。
研学旅行团队介绍范文 第4篇
本团队研究填补国内学术空白，其一，国内研究对象集中于大学生群体,忽视少年儿童。其二，我们协同教育、旅游、地产，开创儿童营地研究先河。其三，我们打破定性研究现状，抢占定量研究高地。第四，我们跨教育及旅游两大学科，文学、数学、科技、艺术、生物等15大专业，采集儿童大数据，培训2000人以上儿童研学旅行从业人员，服务重庆14452所小学、91所中学，约300万中小学在校生，提升学校旅游专业的市场竞争力，集科学研究、人才培养、社会服务与一体，并已吸纳本校多专业300余名本科生参与平台系列产品的调研－设计－生产－提供教育服务全过程。因此，研究具有极高的综合性。
研学旅行团队介绍范文 第5篇
_党员，硕士研究生，高级工程师，双师；浙江省文旅厅景区、度假区评定、公共文旅专家库成员，浙江省研学旅行策划与管理（EEPM）职业技能等级证书考评员；主持或参与国家级教学资源库课程2项，多次主持撰写政府决策报告、全省实施意见，获省级领导批示2次；主持或参加10余项省部级、厅局级课题，发表多篇核心期刊论文，科研成果获省部级一等奖2项，二等奖2项；近年来，指导学生获大学生国际双创大赛、乡村振兴大赛、会展创新大赛等多个国家级及省级大赛一、二等奖10余项。
研学旅行团队介绍范文 第6篇
_党员，硕士研究生，双师；旅游规划工程师、旅游经济师、研学旅行策划与管理（EEPM）职业技能等级证书（高级）培训教师；指导学生参加浙江省乡村振兴创意大赛获省金奖1项，银奖2项；指导学生参加浙江省会展策划创意大赛获省一等奖2项，二等奖2项，三等奖1项。指导学生参加浙江省暑期社会实践获省二等奖1项。指导学生参加全国大学生“乡村振兴·青春笃行”大赛入选1000支全国示范性团队。主持厅级课题1项，横向课题1项，发表论文3篇；曾获全国会展策划创意大赛优秀指导教师。
研学旅行团队介绍范文 第7篇
_党员，硕士研究生，双师；杭州市劳模工匠协会教育分会副会长、杭州市旅游协会导游分会副会长；国家高级导游员，茶艺高级技师，浙江省全国导游资格考试口试考评员，研学旅行策划与管理（EEPM）职业技能等级证书考评员，1+X研学旅行课程设计与实施职业技能等级证书考评员，浙江省茶艺师考评员；首批浙江省文旅导师工作室负责人，首批杭州市文旅行业党员先锋示范岗负责人，杭州市技能名师；曾指导学生参加浙江省导游技能大赛获二等奖8人次，三等奖4人次；立项的纵横向课题近十项，发表论文近十篇，参与出版教材三本；曾获首批中国好导游、新时代浙江省万名好党员、浙江最美旅游人、杭州市金牌导游员、杭州工匠、杭州市劳动模范等荣誉30余项，培养出金牌导游数十名。