社会调查表范文(合集5篇)

社会调查表范文 第1篇

制作调查表

 课题:  制作调查表 一、学习目的:1、让学生了解表格的用途和基本的制作方法。2、让学生了解制作、调整、修饰表格的方法。3、让学生了解调整表格大小、选定表格、“表格和边框”工具栏上“平均分布各列”“对齐”按钮的功能、表格居中的方法。4、让学生在操作过程中学会并强化“发现问题” →“寻找答案”(看书或互相讨论或查看帮助、询问老师)→“消化吸收”的学习方法。二、学习重难点:表格的选定、工具栏的使用。三、学习用具:计算机、多媒体教室。四、教学方法:启发,实践式。五、课时安排:1课时。六、教学过程设计:1.前景引入:我们已经见过了很多生活中的表格,最常见的是课程表和记分册,而家里人的工资表,统计表大家都是见过的。而我们今天就开始学习表格的制作。表格的制作共三部分,分别是制作调查表→调整调查表→修饰调查表。本节内容要探讨怎样制作、调整、修饰调查表,使其符合设计要求。2.探索新课:⑴打开word软件。⑵插入表格(6×6)。⑶输入文字。⑷制作斜线表头。⑸调整大小。⑹选定整个表格。⑺打开“表格和边框”工具栏。⑻平均分布各列。⑼表格居中。⑽“对齐”中的“中部居中”使文字居中。⑾选定相应的表格并设置底纹颜色。⑿修改文字的字体和大小。⒀修改边框的线型。⒁使用表格自动套用格式。⒂保存退出。要点提示:a、注意第(6)步表格的'选定,以下的操作皆在选定状态下进行;b、注意打开和关闭“表格和边框”工具栏的方法;c、若操作错误,记住使用“撤消”按钮退回一步。3.[学生操作并指导答疑]个别学生可能出现的操作问题:①为什么改变表格宽度后表格会变高?答:(引导学生分析每行中文字的行数)结论:由于单元格变窄,文字可能会出现自动分行,但进行到“平均分布各列”后一般会复原。②找不到“平均分布各列”按钮?答:工具栏没有打开,怎样打开可参阅课本内容。③做不出“居中”和“中部居中”效果?答:表格的选定状态已除去,应重新选定。4.[总结问题]中途停止操作,总结个别同学的问题,防止类似的错误。5.[恢复训练并指导]6.[引申]提出问题:a.          怎样改变行高?b.怎样选定一行或多行、一列或多列、一格或多格?c.表格全选有没有其它方法?d.“常用”工具栏中的“居中”按钮与“表格和边框”工具栏中的“中部居中”按钮的区别?e.怎样使表格处于整篇文档的左边或右边,怎样调整表格中文字的上中下、左中右的位置?f.“表格和边框”工具栏中其它按钮的<平均分布各行、合并单元格、拆分单元格、对齐中的其它选择、套用格式>的效果。解决上述问题的方法:a.看教材;b.相互讨论;c.查看帮助d.课后查资料。7.[学生自己寻找答案]8.[本堂小结]本堂课主要学习了制作、调整、修饰表格的基本方法,希望能在此基础上发散、引申,自己寻找问题的解决方法,从而获得更多的知识。9.[课后作业]a.继续弄清“表格和边框”工具栏中按钮的效果。b.怎样移动表格?c.怎样插入行或列?怎样删除多余的行或列?d.结合键盘上的Ctrl或Shift或Alt键拖动表格线,总结一下效果。e..做一份课程表并调整。10.完成课后练习。七、学习信息反馈:       唐徕_中学 信息技术教师 石    玮 

社会调查表范文 第2篇

(万元) 硬件投资

软件投资

服务类投资

总   计

(说明:信息化投入包含软件、硬件、网络、信息化培训、人员费用、通讯设备运营及维护、信息安全等项费用)。

系统应用情况

(说明:在用项目请填写建成日期,在建项目请填写项目计划完成日期,计划采用有计划的打√)

信息化项目 在用 在建 计划采用 厂商 品牌 型号

生产安全监控系统

工业电视

调度通信系统

井下人员定位

胶带运输监控

电力综合自动化

主排水监控系统

主扇风机自动化监控系统

综采工作面自动化生产控制系统

综掘工作面自动化控制

提升机电控系统定重装载控制系统

快速装车系统

井下辅助运输监测系统

信集闭系统

供水监控系统

束管检测系统

矿灯房充电架控制系统

锅炉及供热系统自动控制

火灾报警和安全防范系统

生产调度管理

运销管理系统

财务管理系统

物资供应管理

机电设备管理

办公自动化管理

人力资源管理

地测信息管理系统

企业内外网系统

邮件系统

备注:_____________________________________________________________________

信息化安全措施

信息化管理制度    □有    □无

信息化安全管理制度    □有    □无

防火墙   □有    □无   品牌__________型号__________

杀毒软件 □有    □无   品牌________________________

在信息化安全方面还采取了那些措施:________________________

社会调查表范文 第3篇

一、高度重视、认真组织

假期前,校团委向全校广大学生发出了《关于开展八塘中学社会实践活动的通知》,各班团支部积极响应、认真落实,根据各班情况,确定实践方向,作好动员工作。

广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动,热情的参加了社会实践活动,从而锻炼了广大同学的社会交往能力,培养了广大同学的综合能力。

二、紧密结合实际,多形式开展社会实践活动

今年我校的社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上,充分考虑各社会实践点的实际情况,各系因地制宜,根据实际需求开展不同的社会实践活动。

(一)从组织形式上看,主要有两种形式:1、分散活动。

2、集体组织

(二)从社会实践的类型看,主要有以下几种:

1、开展便民服务。

各小分队利用当地的节日在农贸市场上打扫卫生,尽己所能,不怕脏、不怕累,以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评,同时也努力实践着八塘中学志愿者的.精神

2、开展文化辅导活动。

利用课余时间在街头开展画展。

开展社会调查活动。

如青年志愿者协会社会实践小组对向塘村产业现状进行了调查,来分析农村产业结构的调整,并义务帮助那的农民务农,并写出几分调查报告。

3、文艺联谊。

由各班学生艺术团组织联系的联谊活动,丰富了当代中学生的精神文化生活。

4、开展学生勤工俭学活动。

不少假期未回家的同学在学校的组织下开展各种各样的勤工助学活动,一方面了解社会,另一方面也解决了自身的生活需要。

5、环境保护。

由校青年志愿者协会组织的志愿者在街道打扫街道卫生。

在活动人员方面更是考虑挑选体育、文艺、电脑、口才、法律、医药卫生等方面特长的老师及学生参加;在活动进行中采用图片展、宣传资料发放、咨询等形式在乡镇城区开展进行集中宣传。

通过走访农户、座谈、实地调查等形式,以社会主义新农村建设、农村“留守儿”、未成年人思想道德建设为内容开展调查。

以“我的祖国”、“我的未来”等有教育意义的内容为主题,结合社会主义荣辱观,到小学给小学生上一堂课,培养他们爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动;开展一次义务劳动。

也起到了较好的实际效果,给当地群众留下了良好的印象。

社会调查表范文 第4篇

企业全称:____________________

公司网址:____________________

信息化领导小组

□以建立    □计划建立中    □未建立

信息化领导机构设置情况

信息化工作机构设置情况

□建立专职部门    □暂由其它部门代理其职能

信息化人员配备情况

在岗_____人。

职称情况:其中高级工程师____人,工程师____人。

学历情况:其中博士____人,硕士____人,本科____人。

信息化部门职能(多选)

□负责信息化规划、计划。              □负责信息化资金的落实。

□负责信息化项目的实施管理。          □负责信息化技术人员培训。

□负责自动化设备维护。                □负责监控设备维护。

□其他职能(请说明)

请说明:__________________________________________________

信息化总体规划

□有    □无

信息化规划完成情况:____%

网络建设情况

办公局域网     □有     □无       局域网带宽_____

工业以太环网   □有     □无       主干光缆_____公里

接入互联网服务提供商    □电信    □网通    □其他_____

接入互联网方式_____    带宽_____      费用_____/每年

内外网是否隔离 □是     □否

企业入网终端_____台     企业接入互联网计算机比例¬_____%

专用服务器数量_____台   网络交换机_____台   防火墙_____台

社会调查表范文 第5篇

暑期社会实践调查表

每年的暑假,每个高校都会发给每个同学一张《暑期社会实践调查表》,就这件事情本身而言,并没有什么坏处。毕竟,学校也是为我们将来好嘛。希望同学多多参加社会实践,掌握更多的社会经验。无可厚非。

然而,事情并不好似那么简单的,表不再是一张简单的表,它将载入你的档案袋。这毕竟可以作为对一个人的评价。听说,还要评什么“社会实践优秀个人”。那么评选的依据是什么呢?个人在暑期参加的社会实践,不可能老师你们都清楚,那怎么办呢?那句按照你上交的那封《暑期社会实践调查表》,不就行了。参加了社会实践的同学好办,那么没有参加的或者没有找到适合自己特长的实践活动的`同学怎么办呢?哎,那可是要装入档案袋的啊。可不能马虎了事。

不就是一张表嘛。我写还不行吗?没有办法,必须要上交,上交的还得有公章;不交,就不能注册。“上有政策,下有对策”,于是将那“总结”写得工工整整,辞藻华丽,可称得是一篇美文(好象有点夸张了)。再找人帮帮忙盖上一个公章,终于把任务给完成了,可以放心的交上去了。嘿嘿!说不定到是还可以参加“社会实践优秀个人”的评选呢。

悲哀,不知道是社会的悲哀,还是个人的悲哀?也许我不应该这样的悲观,

有哪个学生不注重自己的档案呢?那可是评价一个学生的重要依据啊(有理由相信绝大多数的人都会这样认为),你会不在在乎吗?你的曾经的荣誉、曾经的处分都在那几张纸上。为了这个,我们小心益益,甚至为了那几张纸,我们有的人去拍马,针锋相对,搞的单纯的同学关系变得……一个曾经的亮点或者是一个污点会跟随你的一生。

我想参加社会实践,掌握更多的社会经验,当然,机会不是那么容易找的。每年全国的高校有多少的学生涌进那个市场,他们都需要实践的机会,有多少的岗位在等待着我们这些人(也许这只是我们的一个借口)?想想容易吗?那开学归来,每个人的手中都拿着那张写满了总结的表去注册???

那些只能代表一个人的曾经,它能决定你的未来吗?那为什么有许多人非要把它看成是一个人的全部呢?有意的透着那几张纸去看那些被他看的人?……

1.大学生如何创业讲座

2.大学生暑期社会大调查

3.大学生暑假社会实践

4.大学生暑假实践总结

5.大学生实践活动

6.学生暑期找工作小心陷阱

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