大学安全知识竞赛推文范文 第1篇
一、活动主题
网络安全为人民，网络安全靠人民
二、活动时间
9月14日至20日。宣传周设主题日活动，其中9月15日为校园日。
三、活动安排
(一)举办全校大学生网络安全知识竞赛
9月9日至10月31日，各系组织学生参加“全国大学生网络安全知识竞赛”，通过网络答题方式普及网络安全知识。激发学生学习网络安全知识兴趣，提升网络安全防护技能。
竞赛网址：xxxx
任务单位：院团委
(二)开展网络安全教育专题活动
1.网站宣传
在学院网站首页开辟网络安全专题，相关安全知识、法律法规及学院相关活动，并组织相关资料供广大师生下载学习使用。
负责部门：党委宣传部
2.设计网络安全宣传橱窗、电子标语及摆放宣传板
在学校西区设计放置宣传橱窗，东区主干道及学生主要活动区域发送电子宣传标语、摆放宣传板，积极营造网络安全文化氛围。
任务部门：党委宣传部
3.微信推送
通过学校微信面向全校师生进行网络安全信息推送。
任务部门：党委宣传部
4.校园广播宣传
活动期间，校园广播站广播有关网络安全的常识，提高师生网络安全意识。
任务部门：党委宣传部
5.团日主题班会
各系部根据实际情况，组织开展“网络安全宣传周”团日教育活动，以视频、实例、线上线下互动交流等方式，组织学生学习网络安全知识，提升网络安全意识。
任务部门：学生处、院团委
四、工作要求
1.高度重视，加强组织领导。举办网络安全周活动是贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措，各系部要高度重视，组织师生积极参与宣传教育活动，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，推动活动形成声势。
2.突出主题，注重工作实效。要紧紧围绕活动主题，将网络安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合，提升工作的针对性与实效性，营造校园安全上网、依法上网的良好氛围。
3.加强协作，建立长效机制。以安全周为契机，探索建立青少年学生网络安全教育长效机制。推动相关内容纳入新生教育、课程教育、团日活动和课外实践活动，完善网络安全教育工作体系，切实增强教育实效。
大学安全知识竞赛推文范文 第2篇
关键词：安全教育；知识竞赛；实验室
我国著名物理学家冯端院士曾说“实验室是现代化大学的心脏”[1]。高校实验室是高等学校开展实验教学、科学研究和社会服务的重要场所，同时也是高校培养学生实践能力、创新能力、综合素质的必备场所。随着高校办学规模的扩大和实验室数量的增多，安全问题日积月累，隐患逐渐演变为事故甚至灾难，使高校实验室安全工作面临了巨大的压力和挑战[2-5]。近年来，各级政府教育主管部门和高校均重视实验室安全工作，除加大了人、财、物等方面投入外[6]，还陆续出台了一些相应的法律法规和管理办法，采取了一系列措施。开展安全教育是增强广大师生员工安全意识，提高安全责任心和安全防范水平的重要途径，是加强高校实验室安全管理的关键环节[7]。传统实验室的安全教育多停留在消防安全知识讲授，以及有关规定的学习上，缺少系统的安全观念、安全意识、安全文化教育，且教育方法过于单一，很难让学生产生兴趣，反而易使学生产生麻痹心理，从而不能达到理想的安全教育效果[8-10]。为了营造良好的校园安全文化氛围，增强我校学生实验安全意识，切实提高学生的综合素质，我校公共卫生学院受学校委托连续3年承办基于“以人为本、预防在先”的实验安全知识竞赛。采用知识竞赛方式对在校学生进行安全教育，以轻松活泼的方式达到教育目的，帮助学生确立安全第一的认知。
1内容与方法
竞赛的组织与实施。竞赛由学校资产设备与实验室管理处、教务处、学生处主办，卫生检验与卫生化学系组织、编写复习资料和考试试卷及评分细则；挑选高年级学生中的党员、入党积极分子作为评委，根据评分细则进行培训。学生会负责宣传动员、日程安排等竞赛工作[11]。竞赛内容。竞赛包括个人赛和团队赛，个人赛成绩优秀的学生晋级团队赛。具体考查内容涉及各类实验室消防、安全、应急管理等基本知识，包括实验室水、电、火、气、急救、防护、危险化学品使用的常识和规则，常规实验仪器的使用，基本的实验操作规范等。竞赛形式。个人赛采用闭卷方式进行，包括判断题40题（每题1分）、单选题40题（每题1分）、多选题10题（每题2分），涵盖了实验室日常管理、电器规范操作、危险化学品存放及安全使用、生物安全等方面的相关知识。个人赛成绩优秀的学生各自组队（每队3人），采用现场答题的形式。在规定的时间内答完80题选择题，每题1分；若出现同分，需要继续分出高低的则回答判断题，一题定胜负。成绩最高的前8组进入团队决赛，决赛为视频题，根据视频回答问题并把答案写在答题板上，时间到，各支参赛队展示题板，并且不得再对答案进行修改。其中一题要求每队轮流上台根据答题板所写的答案展开论述。奖励机制的建立。为了提升知识竞赛对广大学生的吸引力，根据比赛结果，对表现突出的小组给予奖励，颁发荣誉证书，获得一等奖可以直接申请学校三等奖学金，其他获奖和参赛学生在评优上给予适当加分。比赛还通过微信进行线上投票，评选出“最佳人气奖”。
2结果
参赛学生情况。竞赛注重学生的覆盖面，鼓励学生跨学院、跨专业参与活动。3年来，来自公共卫生学院、药科学院、临床医学院、中药学院、生命科学与生物制药学院、护理学院、健康学院、研究生学院等学院的3625名学生参加了竞赛（见表1）。竞赛成绩分布情况。参赛学生成绩基本呈正态分布，见表2、图1、图2、图3。学生对知识竞赛认同情况。公共卫生学院有237名学生参加了第三届实验室安全知识竞赛，对其发放调查问卷237份，收回237份，有效回收率为。问卷调查结果显示，学生对知识竞赛的认同率达。
3效果
我校从2016年开始每年举办一届实验室安全知识竞赛，到目前已经举办了3次，参赛人数达3625人，从中选拔了6名本科生参加了广东省高校第一、第二届化学化工实验室安全知识竞赛，获得个人二等奖1个、三等奖5个及团队优秀奖2个。充分调动了学生学习的主动性和积极性。参赛学生希望在竞赛中取得较好的成绩，因而会积极主动地看书学习或向老师提问。问卷调查结果显示，的学生会根据要求先看相关资料。增强了学生的安全意识和自救能力。问卷调查结果显示，的学生能从中学到新的知识，的学生认为增强了自己的安全意识和自救能力。提高了学生的综合素质竞赛既有个人赛也有团队赛，在整个比赛过程中，很好地培养了学生的沟通、表达和协作能力以及团队协作精神等。此外，许多学生参与了比赛的组织工作，培养了组织能力、策划能力、协调能力及奉献精神。学生综合素质得到进一步提高。
4结语
大学安全知识竞赛推文范文 第3篇
安全教育与我们的生活息息相关、密不可分，它关系着我们是否能够安稳的生活。近年来防盗已成为各社区不可忽视的一部分，防盗事件的频繁发生不仅对人们的生活造成了极大的影响而且也对人们的工作产生了一定的危害。因此，我们小组开展了以“防盗”为主的一系列活动。
近来校园社区财物丢失、被盗事件频发，对校园社区内师生与居民的生活带来极大困扰。我们开展此次社区防盗安全教育活动，发放宣传单、张贴横幅、观看教育视频与知识竞赛这一系列活动让大众了解防盗知识，了解社区采取的防盗措施，知道社区在防盗这方面都出现过什么问题，提高人们的防盗意识。
在开始准备活动前的策划阶段，每个组员都积极的投入到了此次咸阳师范社区防盗安全教育活动的策划中来，在经过一系列合理分工后，大家都认真的开始准备自己负责的活动内容。终于将策划书发给老师后，并经过老师的指导修改后，活动终于开始逐步实施。我们一行人先去打印店打印了活动所需要的传单以及横幅，然后一起在寒冷的冬日校园里挂上我们的注意防盗安全的横幅，又开始分布在校园的每一个地方分发传单，虽然天气寒冷，但这并不能阻挡我们每一个小组成员渴望让师生和居民了解防盗知识和掌握防盗措施的热切之心，怀揣着这样一颗渴望提高大家防盗意识的心，热情的将传单发给每一位居民。之后，小组又在教室里给思政班级的同学们做了防盗安全教育的活动，虽然活动刚刚开始有点冷场，但好在主持人调动了场面的活跃度，气氛逐渐开始活跃，首先给他们观看了安全教育的视频，大家都表示有所收获，然后又开展了知识竞赛的活动，大家都积极配合，并且还讨论了有关他们对于防盗的措施和做法。在这次防盗安全教育活动中，大部分师生及居民都有了解到防盗知识和防盗措施，增强了大家的防盗意识。
在这次活动中，小组比较团结，分工也明确，大家各司其职尽力而为，并且相互帮助相互理解。虽然活动也有不足，但还是比较成功的，达到了我们的活动目标。而我也从这次活动中取得了很大的收获，诸如做活动前，策划一定要详细并且考虑可行度，其次还要考虑一系列活动的预备困难和解决措施，一定要做好充分的准备工作，提前联系大家安排好活动的时间地点。总之，此次活动实施，离不开每一位组员的努力，离不开小组的团结协力，也离不开师生居民的配合，在以后的社区活动中，相信我们每一个人都会做得更好。