教师培训朗诵稿件范文 第1篇
《赞美老师》
是谁——
是谁把雨露撒遍大地？
是您！老师！
您如春天的细雨，滋润着苗儿，灌溉着大地，是谁——
是谁把幼苗辛勤的哺育？
是您！老师！
您如夏日的绿叶
奉献着绿荫，把红花托起
是谁——
是谁把丰收写满记忆？
是您！老师！
您如秋夜的凉风，吹黄了大地，吹熟了着桃李，是谁——
是谁把热情默默的'传递？
是您！老师！
您如冬日的炭火，温暖了心灵，给了我探求真理的勇气
是谁——
是谁让知识的清泉叮咚作响
是谁——
是谁唱出
浸润心灵的歌曲
是您！老师！
你谆谆的教诲
宛如充满诗意的音符
在我的青春的梦里
激起一道道
美妙的涟漪！
快推开窗吧
这满园春色
这满园桃李
都在向您
敬礼！
教师培训朗诵稿件范文 第2篇
自古绿叶配红花。不管是红花，还是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感到由衷的高兴，由衷的自豪，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光辉的人。
人们都说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，崇高的。只是我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。但是，我却可以用自己最大的努力去开拓，去创造，去耕耘，去收获，因为我是教师!!!“人民教育人民办，办好教育为人民”。一句话就概括了党对人民的关心，对教育的关注和对教师的关爱。在这样的国度里，在这样的社会中，作为一名教师，我又怎能不感到光荣、自豪呢?
师者，传道授业解惑也。我一直为教师这个冠以_清贫_的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影;在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹……教师，仿佛只是生活的配角!
可是，当我在枫树小学见习时面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，心中的迷惑消失了，疑团疏解了!
“国运兴衰，系于教育。”教师，她传播着人类的`文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。
一日为师，终身为父。听到这些，身为教师的你，难道不感到光荣与自豪吗?老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝;是蜡烛，就让我们发出最后一片光;是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，从事这份事业，我无怨无悔!我骄傲，我自豪，我是光荣的人民教师!
教师培训朗诵稿件范文 第3篇
是谁——
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长，
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
你们在酷暑严寒中辛勤工作。
您辛苦了！老师！
你们把青春无私奉献给我们。
您辛苦了，老师！
请接受我们崇高的敬礼！
迎接元旦教师诗朗诵稿15
老师是辛勤的园丁，
而我们是绽放的`花朵。
园丁给花儿浇水，施肥，
就是在认真地教导我们，
让我们学到更多的知识。
老师是一把大雨伞，
而我们就是躲在雨伞下的小动物。
大雨伞能给小动物遮挡风雨。
当我们有困难的时侯，
老师就会立刻帮助我们。
老师的心是宽广的天空，
能包容我们所犯下的错误。
我们做过的错事，
老师总会很快忘记。
_春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干_。
这就是我们亲爱的老师
教师培训朗诵稿件范文 第4篇
为了孩子
几十度春秋
三尺讲台
见证奇迹
为了孩子
乳白色的雪花
奋飞成圣水
滋润每个学子的心扉
为了孩子
灵魂遨游天堂
探寻奇迹
采撷美丽
为了孩子
原本年青活力的躯体
佝偻成弓
无怨无悔
为了孩子
甘愿粉身碎骨
关键时刻
牺牲自己
为了孩子
早先乌黑的'头发
如霜般花白
早先清秀的面容沟壑纵横
刻满岁月的痕迹
为了孩子
万物睡了
你醒着
为了孩子
星星眨巴着眼睛的时候
你挑灯夜战
用心用笔勾勒着壮美
为了孩子
你放弃家庭
抛却富裕
一心一意坚守清贫
试图通过努力
创造天地
为了孩子
为了孩子
我的老师啊
在您心里
孩子就是您的天
孩子就是您的地
为了孩子
为了孩子
老师啊
在您那里
永远只有四个字
为了孩子
教师培训朗诵稿件范文 第5篇
金秋九月
硕果累累
九月的烛光化成颂歌
献给光荣的人民教师
您是夜晚大海里的一盏航灯
指引着前进的方向
您用热血谱写着春秋
您用自强浇灌田园
像蜡烛，无怨无悔，发热发光
似春蚕，默默奉献，恪尽职守
教案上倾注着您的心血
课堂上留下您的激情
作业本上凝结着您的艰辛
教师节学生朗诵稿11
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您
莘莘学子才能成才
因为有您
世界才会如此文明
您是明灯
为迷失方向的孩子找回自己的.家老师像什么？
老师像红烛，
照亮了知识的路程。
老师像什么？
老师像春雨，
把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么？
老师像园丁，
把幼小的我门培育成一个懂得知识的大树。
老师像什么？
老师像一把金钥匙，
把无知的我们领进知识的宝库。
是老师给了我们那么多的知识，
我要祝老师永远年轻、漂亮九月，献给老师
九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，
因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，
请您干杯。
九月的乐章已经奏响，
请接受我们九月的献礼吧，
所有拼搏在教育战线的老师们。
教师培训朗诵稿件范文 第6篇
九月到了，我要用多少阳光的粉笔才能写下我内心的祝福和敬意呢？上课的铃声响过，菊花和桂花都开了，我的心花也开了。九月，我需要用多大的力气才能轻轻地打开天空这个书包，拿出月亮的文具盒呢？我需要用怎样的心情才能写出这样的文字——没有比星星更璀璨的钻石，没有比黑板更肥沃的土地。从一朵米兰开始，我用目光一遍遍地抚摸这个名叫“教师”的词——一个让人亲切、温暖、平静，甚至沸腾的词。这个词需要一千次心跳、一千次喘息和一千个眼神才能镀亮。从满园桃李到满头银丝，打开一本作业簿就等于打开了广阔的田野。那些调皮的男生是棉花，那些害羞的女生是桃花。下课铃声响了，像一只名叫青春的兔子欢快地跑着。田野虽然美丽，但也有狂风、暴雨和不知名的虫子。但是，有谁的目光能像伞一样，有谁的目光能像电一样呢？白天打勾，晚上打叉，蓝墨水是人生的'另一种颜色，红墨水是岁月的另一条河流。九月，我看到伏案的身影在一盏盏灯光下晃动。满园的庄稼已经睡着了，只有这一根不知疲倦的神经还在醒着。九月，我要用100吨金粉写下这两个字：教——师——，还要加上“光荣”与“人民”这两个词。九月，我对一根普通的教鞭默默地行着注目礼——在茫茫尘世中，再也没有比它更长的路，再也没有比它更亮的闪电，再也没有比它更高的人梯……
教师培训朗诵稿件范文 第7篇
我的老师
她有一双明亮的眼睛
就像天上最亮的星星
无论我走到哪里
都是心中前行的明灯
我的老师
她有一双温柔的眼睛就像那丝丝春雨轻轻地、柔柔的
滋润着我这棵幼苗茁壮成长我的老师
她有一双睿智的眼睛就像那浩瀚的.大海引领着我这清澈的小溪汇入江、河、湖、海我的老师
她有一双善解人意的眼睛就像对症治病的良药在我最需要时传递给我安慰和鼓励我的老师
她有一双洞穿心灵的眼睛就像孙悟空的火眼金睛总在我想偷懒的时候透过我的眼睛走进我的内心。
老师啊！我的老师！我一定要好好学习不辜负您对我的期望
长大后我也想拥有您那双眼睛。
教师培训朗诵稿件范文 第8篇
拜见老师
文/黔中凡人
这个冬天来了
顶着凛冽寒风
又回仡乡务川
走在故乡务川的街道上
走在家乡蕉坝的小路上
邀约天地间过客、中医人等文友
摸到戴绍康老师、柳木老师的'住处
他们是务川的文化泰斗
引领我喜爱文学的导师
又与高中化学老师田业夫妇共进晚餐
拜见老师，相遇如诗
是我今生的福分
教师培训朗诵稿件范文 第9篇
我骄傲，我是一名教师
在无数平凡和不平凡的职业中，我拥有宝石般闪亮的职业!
我是一名教师，我无怨与自己的奉献，我是一名教师，我无悔于自己的选择。
我骄傲，我是一名教师，
我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦，我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝。
我骄傲，我是一名教师，我用语言播种，我用彩笔耕耘，我用汗水浇灌，我用心血滋润。
我骄傲，我是一名教师，我只愿，幼苗能长成参天大树，我不悔，岁月增添我的年轮，只要我的希望能照他们前行，我甘愿把自己化作尘埃。
我骄傲，我是一名教师!三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。
因为热爱，我深情地演绎着我的人生。因为追求，我微笑着写下希望擦去功利。因为执著，我选择诗满乾坤，画满人间。
我骄傲，我是一名教师!
我是火种，将学子们的心灵之火点燃。我是阶梯，将学子们的希望高高托起。
我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，
我不是栋梁，但我的事业是栋梁!
我不会让我知识的`清泉变为一潭死水，因为我知道，
我不是未来，但我的事业是未来!
我骄傲，我是一名教师!
追梦的我们不会累勇敢的面对，哪怕流着眼泪追梦的我们不后悔坚强的体会，那苦涩的滋味我是一名教师，我无怨于自己的奉献!我是一名教师，我无悔于自己的选择!我是一名教师，我无愧于自己的称号!我骄傲，我是一名教师!我骄傲，
我是一名光荣的人民教师!
教师培训朗诵稿件范文 第10篇
“心血育桃李，辛勤扶栋梁”。浓情九月，时值第二十九个教师节来临，为传承数千年来我国尊师重教的传统文化，进行诗歌朗诵表演：形式创新:
诗朗诵虽然高雅,有品位,但是极难掌控,一旦策划不够精巧或者现场气氛控制不好,晚会难免会落入枯燥乏味的俗套.现代观众深受视觉元素丰富的电视节目的耳濡目染,一下子要接受一台只有单一形态节目的、无盐无油的诗朗诵晚会,难免会兴致大减.若要避免诗朗诵晚会单调乏味、无法长时间吸引人的注意力的问题,不但要从软件——节目内容上设计精巧,同时晚会硬件——节目形式上也能够创意独特,才能够让观众觉得新奇独特,重新调起观众的好奇心.基于上述考虑,特将晚会节目形式设计为:为整台晚会设计一套故事情节主线,用一个故事或一个情景将晚会所有的朗诵内容从头至尾串接起来(类似于舞台剧的形式)诗歌内容：
第一部分:辛勤的付出情景内容:教师的日常工作情感基调:平铺直叙选取教师日常的工作，第二部分:理想的回归情景内容:教师的梦情感基调:坚持的信仰及精神第三部分:业绩的彰显情景内容:教育的成果情感基调:抱负、激情、理想主线拟定
主人公初设为一个年轻教师和一个老教师,年轻教师作为求知者向老教师发问,而
老教师就作为一一解答的方式带她穿梭日常生活,将所有的主题和情感都一一呈现出来.
这就是老师的梦（4人）
【幕启；全部人员分为二组，男女站，一男一女两名朗诵者手执朗诵夹和无线麦克风从一侧出场，在合适位置站定后开始朗诵，（标明为“合”的由全体合唱人员共同参与朗诵）】
年轻老师问：老师，老师的梦是什么？
老教师回答：孩子，跟你讲个故事吧！有一个女孩。她是一名乡村女教师，离开繁华的大城市到乡村担任小学教师。那是一个偏远的西伯利亚小山村。村里的孩子没有学上，小小年纪就在矿上打零工，补贴家用。无知笼罩着这片贫瘠的乡野。她面对艰难困苦，坚强的她怀着对教育的热忱，以善良和爱心最终打动了村民。孩子们不仅一个个走进教室，几年后，三个学生还考上了省城的高级中学......至今，我还清晰地记得，她站在依旧空无一人的小木屋里，屋外冰天雪地,寒风刺骨。她神情坚定地面对空空的长木桌，作起自我介绍：“你们好，孩子们，欢迎你们来这里上课。我的名字叫瓦尔瓦拉-瓦西里耶夫娜。”
（教师的职业的引入）
男A：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑
女A：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长
男B：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册
女B：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上
男合：这就是老师，在社会上人微言轻
女合：这就是老师，在生活中从不张扬
男A：在理想和现实之间铺设道路
女A：在今天和明天之间搭建桥梁
男B：用智慧和毅力塑造才华
女B：用纯真和挚爱唤醒善良第一乐章：辛勤的付出
（它字面写老师的奉献，背面却实写老师的无奈与辛酸）
男A：早晨，太阳还睡着，他已经步入课堂
男B：在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光
女A：晚上，昆虫都睡了，他拖着疲惫的身子，走在回家的路上
女B：陪伴他的只有静寂的街道，冰冷的星光
男合：眼前晃动着没批完的作业
女合：心里却惦记着明天的家访
女A：家长会，他不在自己孩子的身边
女B：（因为）却在学生的病床旁
男A：他不能为病重的老父喂汤药
男B：（因为）学生中考，他不忍心离岗
全合：老师，老师，这就是老师啊
燃烧了自己却把他人照亮
女A：春天，教师是细雨
女合：滋润孩子的成长
男A：夏日，教师是薄云
男合：送孩子一份清凉
女B：秋天，教师是白露
女合：催化孩子的成熟
男B：冬日，教师是雪花
男合：孕育孩子的又一个希望
女A：春夏秋冬，时光似箭
男A：岁月如歌，寒来暑往
全合：老师，老师，这就是老师啊
身是小草，却花一样芳香
女A：教师是绿叶
女合：默默地把红花供养
男A：教师是星光
男合：把心灵之火点亮
女B：教师是石子
女合：铺就他人的锦绣前程
男B：教师是肩膀，男合：搭成人梯撑起攀登的豪壮
全合：老师，老师，这就是老师啊
身虽卑微，心却高尚
男A：眼前物欲横流
女A：身边霓虹闪亮
女合：我们只有滴滴汗水，袅袅书香
男B：教师是清贫的
男合：除了书本满柜没有什么家当
女B：教师是富有的
女合：民族精英里有他培育的栋梁
男A：一身粉末，两袖清风
女A：三尺净土，桃李芬芳
男B：舍弃功利，写下希望
女B：独领风骚，放飞梦想
全合：老师，老师，这就是老师啊
心系天下，胜似太阳
男A：忘不了那些艰难的日子，忘不了那些质疑的`目光
男B：忘不了家长的无奈，社会的期待
女A：更忘不了教师的焦虑，学生的迷茫
全合：心头的滋味酸楚苦涩
肩上的重负泰山一样
第二乐章：理想的回归
男A：可我愿做一位老师把神圣而崇高的理想之灯在我心中点亮高高挂在我的头顶
让它燃烧我的诗意和激情让它照亮我的心灵和行程让它点燃我的机智和活力让它升腾我的恒心和爱心！
女A：可我愿做一位老师把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能鹏程万里只要我的信念能坚如磐石只要我的理想能永远年轻我情愿燃烧每一寸躯体让青春乃至整个的生命在跳动的烛火中升华在血液的鲜红中奔腾。
男B：可我愿做一位老师在春天的土地上播种
栽培美好的幼芽，等待它繁花似锦埋下知识的种子，盼望它硕果满枝我播种优秀品格我播种高贵情感我用语言耕耘我用心血浇灌
只要我的幼苗能长成参天大树我不悔把我的双鬓染白
只要我的希望能照亮万里前程我宁愿把自己化作飞尘
女B：我更愿做一位老师三尺讲台是我的人生舞台白色粉笔是我的人生画笔
因为热爱，我深情地忍受寂寞，演绎平凡因为执著，我微笑着擦去功利，写下希望因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残因为执著，选择诗满人间，画满人间
男B：我不会用金钱的尺子来丈量我的价值
男合：因为我知道：我不是栋梁，但我的事业是栋梁
女B：我不会让我知识的清泉变为一潭死水
女合：因为我知道：我不是未来，但我的事业是未来
全合：在高大的灌木面前我不曾悲哀
因为大地不会忘记小草的绿色！在宽阔的海洋面前我不曾气馁因为我拥有大海一样的胸怀！
男合：选择了教师，我无怨无悔；
女合：走上了讲台，我激情澎湃。
男合：平淡的真实，真实的平淡，聚变成我燃烧的太阳。
女合：在平凡与伟岸间徜徉，心，总会滚烫，滚烫。
第三乐章：业绩的彰显
男A：教育改革如春天的骄阳，我们又走到了新的长征路上。
女A：科学发展观，现代教学技术，为学校注入了新的力量；
男B：优质教育资源城乡共享，素质教育让高作中学变了样
女B：学习新课标，教授新课程，新的教学理念更快推广。
女A：如沐春风的教育，暖如阳光的和谐校园。
女合：前期我们做加法，规范了，有序了，平衡了
男A：现在维持平衡与和谐加减法
男合：减量加质、减头绪加要求、减单干加协同
女合：减环节加精讲、减好评加建议、减一枝独秀加百花满园
全合：做细工作，做实工作；做真工作，真做工作
全合：这就是老师，这就是我们的梦。有了梦，我们挥去懦弱的眼泪
全合：为了梦，我们毅然背起远行的行囊，趟过冰冷的河水，走过炙热的沙漠
全合：望着遥远的星斗，坚定了梦的方向
全合：终于，我看见了梦想的城堡
全合：卸下背上的行囊，发现它早已满满全合：滴落幸福的泪水
全合：今天，我们要向亲爱的老师们致敬；今天，我们要向美丽的校园祝福；今天，我们要为可爱的孩子插上翅膀；就在今天，我们搭乘梦想起航了让校园成为我们心灵栖息、梦想起飞的地方。
（教师节诗朗诵配乐：抒情的《卡农》《kiss the rain》《世界的约束》
悲伤的《tears》《i miss you》欢快的《valder fields 》（英文歌）思念家乡的《寂静的远方》）
教师培训朗诵稿件范文 第11篇
力迈学校，一所已经崛起的中美国际学校
他肩负着光荣的历史使命
为世界培养二十一世纪优秀的国际人才
在这里，有一个理念超前、团结奋进的领导集体
先进的办学理念是我们追求的目标
因材施教，尊重学生的个性差异
启发、赏识、激励，唤醒学生纯洁的灵魂
保护学生的批判精神
培养学生独立思考的能力
塑造学生的健康人格，身心健康比知识更重要
仁和、勤俭、批判、创新。
在这里，有一群尊重个性、立德树人、甘于奉献的教师
拥有理想信念、拥有道德情操、拥有爱与责任、精于“授业”“解惑”、更有“传道”学识。
努力拼搏、不懈追求是力迈人的写照
尊重教育规律，助学生梦想起航是力迈人的目标
扎根力迈、呕心沥血、桃李满园是我们的骄傲
我骄傲，我是一名教师!
我骄傲，我是一名力迈教师!
我们骄傲，我们是力迈教师!
在无数奉献和进取的'篇章中我们拥有着闪亮的一页，我们在今天与明天之间铺设大道，
我们把神圣而崇高的理想之灯点亮
我们把手中的红烛高高举起
我们把激情和诗意燃烧
我们把耐心和爱心奉献!
我骄傲，我是一名教师
我骄傲，我是一名力迈教师
我们骄傲，我们是力迈教师
在这片充满新意的田野上，一名名教师在倾情奉献
我播种善良、诚信
我播种乐观、坚韧
我播种合作、创新
每一张笑脸都绽开着希望
每一片绿叶都摇曳出生机
每一个孩子都在这里快乐成长
力迈人用青春、用汗水谱写着壮丽篇章
我用语言播种
我用粉笔耕耘
我用汗水浇灌
我用心血滋润
我用理想引航
只要我们的幼苗能长成参天大树，我不悔粉笔染白我的双鬓。
只要我们能把他们的前路照亮，我宁愿把自己化作红烛。
我骄傲，我是一名教师
三尺讲台是我的人生舞台
白色粉笔浓缩我人生情怀
我让每一棵小草都笑容满面
我让温暖充满每一个心灵空间
我让真情洒满每一个心灵花园
因为热爱，我深情地演绎着人生
因为执著，我微笑着写下希望
因为热爱，我忍看桃熟流丹
因为执著，我选择诗满人间，因为事业，我们倾情奉献
爱是最纯真的语言，爱是无比的动力。
正因为有了爱，我们的校园生机勃勃，我们的老师心花怒放，我们的学生充满阳光
爱心，是一泓清泉，荡涤着世间的尘埃。
爱心，是一缕阳光，扫除心里的阴霾。
爱心，是一股暖流，暖遍了人们的心怀。
每个孩子都有闪光点，每个孩子都是一首动人的诗篇。
爱的情感激荡在我们心田，爱的旋律回响于力迈校园。
我骄傲，我是一名教师
我愿自己是火种，将孩子们的心灵之火点燃
我骄傲，我是一名教师
我愿自己是一颗石子，将学子们的道路铺平
我骄傲，我是一名教师，我无悔于自己的选择
我骄傲，我是一名教师，我无愧于自己的称号
我骄傲，我是一名教师，演绎出繁花似锦、桃李芬芳
我们骄傲，我们是人民教师!
让爱心缠绵，让童心依恋，让爱心飞翔，让童心飞扬
我的心，我们的心，我的情，我们的情，将力迈赞歌唱响!
岁月如诗，岁月如歌，我们又迎来新学年，祝大家：教师节快乐!祝力迈再创辉煌!
教师培训朗诵稿件范文 第12篇
在这三尺讲台上，我站立成一棵树，根深叶茂，
我是一名教师，以知识的养分，滋养着每一颗年轻的心灵。
我的目光，穿越时间的长廊，望向那遥远的未来，
那里，有我的学生，正用我给予的力量，书写着辉煌。
我用话语编织梦想的'翅膀，让每个孩子都能飞翔，
在知识的天空下，他们自由翱翔，探索未知的宽广。
我是那盏不灭的灯，照亮孩子们前行的道路，
在黑暗中给予方向，在困惑中给予解答。
我教会他们，失败不是终点，而是成功的起点，
让他们学会坚韧，学会在挫折中站起，勇往直前。
在孩子们的笑脸中，我找到了幸福与满足，
那是教育的真谛，是心灵与心灵的碰撞，是爱与爱的传递。
我是一名教师，用我的热情，点燃求知的火焰，
用我的智慧，开启智慧的大门，引领他们走向更加光明的明天。
在这条充满挑战与奉献的道路上，我坚定前行，
因为我深知，我是一名教师，我的使命，是点亮希望，照亮未来。
教师培训朗诵稿件范文 第13篇
当月光坠下山梁
燃烧的红烛依然映照小窗
当万籁俱寂鸟不鸣虫不唱
辛劳一天的人们酣然入睡进入梦乡
啊！我可敬可亲的老师
您依然伏案疾书
准备明天的示范课试讲
您依然在批改作业
把庸文改美把丑句改靓
啊！我可敬可亲的老教师
您鬓角的'青丝是何时染上了白霜
您眼角的鱼尾纹是何时增粗增长
您笔挺的腰梁何时佝偻
您晶亮的眼珠是何时昏浊、发黄
您总是用教诲、启迪
震撼我们的心房
您总是把笑容、期望
浇铸在我们心上
您一次次把妻子、儿女
冷落在清贫的斗室
您一次次把育人重担
义无反顾地扛在羸弱的肩膀上
忘不了啊
我可敬可爱的中年教师
多少个风雨交加之夜
您气喘吁吁步履踉跄
为我们送来热茶、开水
驱赶冬的严酷秋的寒凉
多少次电闪雷鸣
您用您的围巾、手帕
堵住门窗窟窿
让爱的暖流在我们稚嫩的心田流淌
那一次春游
您在鲜花丛中吟诗
我们也一觞一咏，心花怒放
那一次秋运会
由于您当教练
我们自豪地登上冠军台领奖
忘不了啊
可敬可亲的年轻小老师
您的衣着总是那么典雅、端庄
您的人格总是那么纯洁、高尚
您的生活总是那么充实、紧张
您的汗水总是那么慷慨、滚烫
啊！可敬可亲的老师
漫漫人生路，有你们导航
我们步履沉雄、铿锵
有您的激励
我们襟怀纯净、坦荡
红烛和火炬
是我们心中永不坠落的月亮和太阳
教师培训朗诵稿件范文 第14篇
在各行各业都被妖魔化的今天
在神圣和崇高都被低矮化的今天
就像草，都开始随风倒伏的时候
就特别需要有树的倔强、坚挺和高贵
因此，今天，在这里
我要大声说出：我骄傲，我是一名人民教师
一定会有人质问我
你又不是什么将军
伸手一挥，便是千军万马
攻城掠地，所向披靡
你也不是什么建筑设计师
设计图上智慧迸发
摩天大厦从手头，拔地而起
你，只不过是一名孩子王
你的骄傲，从哪里说起
是的，我是一名普通的孩子王
但我最宝贵的财富
就是拥有众多的孩子
哪个孩子不是明天的希望
哪个将军、设计师
或者大学者、大企业家
不是从学校的书香墨韵中起步
拥有众多的孩子
就是拥有无可限量的希望
就是拥有无价的财富
因此，我要理直气壮地说
我骄傲，我是一名人民教师
从一支粉笔三尺讲台
到电子白板多媒体器具
我耕耘的是智慧的沃野
我矗立的是灵魂的高地
我用一朵云去推动另一朵云
我用一棵树去摇动另一棵树
我时而化作一阵好雨去滋润禾苗
我时而变成一缕春风
去吹开郁结的心事
我每天面对的是花朵一样的面庞
我每天走过的是花园一样的路径
我从事着人间最美丽的事业
我怎能不满怀欣喜地说
我骄傲，我是一名人民教师
是的，我也知道，我不是永动机
我也会有累了倦了的时候
当我嗓子嘶哑的时候
突然发现讲桌上冒出的润喉片
还有润喉片下的小纸条上写着
老师，别用坏了嗓子，我们心疼
我觉得我是一辆重新加了油的汽车
再远的路程我都能坚持到底
当我为班里的一些事纠结发了脾气
课后，一群贴心的学生围上来
安慰我说，老师，别生气
我们一起来帮你想办法
我原本以为的天大的委屈
很快就被一阵清风化解而去
除了家人的关怀，还有学生的爱护
我怎能不情不自禁地说
我骄傲，我是一名人民教师
年深月久，我便成为一道温情的港湾
吞吐岁月的风浪，酝酿历久弥新的情愫
每当送走一批毕业的学生
我都有，送一条河流奔赴海洋的欣慰
每当接手新一批学生
我便有，迎一队浪花涌向大地的惊喜
抖擞一身的.使命与关爱
始终平凡的海与岸之间
永远涌动生命的热流光华
我，又是一棵岁月崖边永远的迎客松
我敞开胸怀，接纳稚气渴望的眼神
而当我挥手送我的学生远行
是让他们去学会选择别样的风景
当我的学生像鸟儿一样飞远
我站立原地，开始年年岁岁的守候
只为期待他们的天空不断焕发彩虹
当节日的问候彩蝶一样飞来
当捷报报喜鸟一样声声鸣啭
我就发自心底地对自己说
我骄傲，我是一名人民教师