班主任兵法读书摘要范文 第1篇
每次见到赵向飞老师，总能想起一个温馨的画面：壮实的赵老师像一座山，山上爬满了“猴子”。因为我常常看到下课的时候，他的身边密密匝匝地围满了学生。不是在探讨什么学校问题，也不是在讨论国际形势，而是像孩子见到妈妈的放肆撒娇。
他很“不幸”，只能中途接班，而且接的班级都是相对的薄弱班。所以，相对于带班三年的班主任，他应该是“后爹”级别的。
接班的第一天，他给全班的孩子和家长各写了一封信，信封里还加了一块巧克力。这让我回想起1993年，我第一次当求实班主任的时候，第一个圣诞节，门口小卖部的巧克力脱销了。因为，少男少女在这天表达情感的方法是给心意的人送巧克力。赵老师给学生送巧克力可见用心良苦，这样的礼物能不让学生感动吗？
然而，赵老师也是很幸运的，因为不管什么样的班级，他都会像魔术师一样，将它变成年级段最优秀的班级。这个“后爹”似乎当得非常幸福，让我们90%以上的“亲爹”羡慕。
班主任兵法读书摘要范文 第2篇
毕洁老师给我们带来了一顿丰盛的大餐，她的视频引起了许多老师的笑声。我知道，这是对她创意的一个鼓励，也是作为主持人的我想得到的效果。
由于求实中学属于57～60人的大班制，所以我对中途转学离开学生持支持的态度，一般签字退钱就离开了，看着他们远去的身影，我很无奈，我知道等待他们的是更为艰难的学校生活。但毕老师却不愿意“认命”。
为了巩固同学之间的情谊，她决定在班里举行一次像集体婚礼那样的“集体友礼”。先帮同学们买来了好朋友证书，告诉他们用一周的时间认真寻找自己信赖的好朋友，每人至少找两个，确定了好朋友人选之后几人一起到她那里登记、盖章，将来谁要是想解除朋友关系，必须到她那里办理“离友手续”，办手续必须有充足的理由。当然，她会以调解为主。
一周结束，每个孩子都找到了自己的好朋友并且到她那里领了证、登了记。一切准备妥当之后，全班同学在草坪上举行了一次以“快乐六班集体友礼”为主题的别开生面的班会。整个过程，孩子们沉浸在快乐和幸福中，一个个笑脸灿烂、激动兴奋。
集体友礼举行后的第二周，为了再次巩固他们之间的友情，全班又开了一次以“说说我们的感动故事”为主题的班会。
这样的创意看似简单却非常好玩，为什么你没有想到呢？思想决定行动，这样的活动一定是毕老师思想的结晶。
班主任兵法读书摘要范文 第3篇
祁帝（耿小草）：总理全国事务。
玄灵大司马（史松灵）：男党执政时调差课堂评价和反馈分数。
左翼丞相（郭思含）：课前、自习准备、小早读。
奎丞相（谷盛杰）：督促捡纸小组、就餐、体育课检查卫生。
三军大都督（杜欣桐）：哪个部门缺人往哪里调动。
嫣王（季迎辉）—刑部：掌管一切被批评同学的各种惩罚。
浔王（王艺霖）—吏部：管理人员的任免和考核。
轩王（吕文俊）—兵部：督促课代表做一切应做的事。
璃玥郡主（杨瑾）—礼部：大型活动、生日、黑板报、会计、节日庆祝、报纸。
伊宁郡主（张欣怡）—户部：搜集一切餐厅、作业、友情、体罚、纪律、卫生、考试情况表。
若寒郡主（王梓玉）—工部：修理有破损的所有地方，管理餐厅。
班主任兵法读书摘要范文 第4篇
嫣王—刑部：朱可收集惩罚名单，嫣王执行。（2人）
浔王—吏部：浔王自己对官员进行考核与任免。（1人）
轩王—兵部：憨昱彤监督语文，兼任历史课代表；陈淑冰监督物理，兼任地理课代表；焦梦薇监督数学，兼任生物课代表；李赛赛监督外语，兼任政治课代表。最后检查结果由轩王审阅。（5人）
璃玥郡主—礼部：申娟雅负责报纸；郭王雨负责会计；陈璐和璃玥负责大型活动、节日庆祝和生日；申涓雅、郭王雨共同修整黑板报。（4人）
伊宁郡主—户部：马蓉负责餐厅表；陈晓明负责作业、纪律、卫生表；伊宁负责友情体罚和考试情况表。最后所有统计好的表交给伊宁。（3人）
若寒郡主—工部：刘菁和刘凌婕对破损的地方进行维修；王俊、王文洁、高仪馨、张蓓浠、樊博雅、遆书童管理餐厅，具体分工由若寒负责。（9人）
看完这些规章，你有什么想法，是继续当驴还是当千里马？你现在是驴还是马？如何由驴变成马？
班主任兵法读书摘要范文 第5篇
一些老师总是埋怨学生讲过了还是不会。其实这些问题的背后是科学方法的缺失。而刘锫老师的方法很新颖。在发言人中，他的时间最短，但是，最后回馈的信息中，70%的班主任认为他的方法回去后都可以用，得到了这次班主任论坛上的最高票数。
针对学生记不住的问题，他要求学生回家自己制作“舒尔特方格”，开始在每天放学以前或者在晨会时进行训练。
起初，从1到25，25个数字全部找齐，很多学生需要40秒以上的时间。练了两天以后，学生确定目标数字的速度加快了，他开始增加难度，开始计时以后，5秒钟报时一次时，谁把25个数字找齐谁就站起来。这就需要注意力更加集中，需要抗拒干扰，需要更加专注于所做的事情。一周以后，大多数人可以在25秒以内把25个数字全部找齐，有些孩子只需十三四秒。孩子注意力水平和注意的稳定性、转移速度和广度得到了大幅度提高。
同时，针对大多数孩子在家里学习效率低下的问题，他要求学生在开始学习以前，先根据学习内容制订详细学习计划，分时段细致安排学习内容，限时完成。每项内容设定20分钟左右，完成一项，稍事休息，再进入下一项内容。他要求把每一个学习小目标当作考试来对待，投入其中就集中精力，这样在20分钟左右的时间里大都能够做到心无旁骛。