数学教学语录简短 36句
1. 公式和定理一定要会证明和推导，包括各种模型。
2. 回到鸡娃的主题，不能单纯为了考大学而鸡，而是培养孩子从小能认真专注地做事，探究以及迎难而上的精神，这些才是将来工作更需的素质和能力。
3. 初中靠谱的学法还是尽快达到中考水平，同时做好高中的准备。
4. 如果只是考虑高中，甲种本就可以。
5. 对于普娃来说，能熟练掌握并运用核心模型和方法论肯定是提分和能力的捷径。
6. 学习从来都是综合的事，兴趣只是一个纬度。对于大部分娃，成长过程中，有兴趣也会慢慢随着成绩和结果消磨掉。
7. 自学初中，之前推荐的自学小丛书和实验教材都不错，都是多年验证过的好教材。
8. 学数学肯定要刷题。
9. 对于落后的娃来说，最好的提分路径就是优先把最核心的知识点，模型和题型搞透，先保证考出中等水平，再慢慢突破。
10. 重视计算，保持热度，也不用搞的太过。
11. 真正地完全打通模型还要等搞熟三角函数和解析几何后，把边角关系都尽量能硬算出来。
12. 数学学习过程中的收获绝不是数学知识的积累。
13. 刚收到的学生证明海伦公式的默写作业，完成地非常好。它实际上也是后面三角函数余弦定理的基础。
14. 努力用最常规的思路解决一道题，收获或许大于一切技巧。
15. 行程难题基本上就是多次往返，多人相遇追及和多次变速。
16. 熟练度对于考试很重要。
17. 学习相对比较高的境界还是总结和链接能力，最后体现成自学能力。
18. 小奥学习的最大价值在于对每个模块的系统认知以及方法论的梳理。
19. 昨天有小朋友问到递归和递推的区别，顺便分享一下。
20. 学习数学，一味超前搞难的不行，
21. 方程解应用题是基本功，如果没过关必须马上补，后面多元方程和不等式，分式方程，一元二次方程都还会有类似题。
22. 我一贯的理念是做一堆书的题不如做透一本经典书，
23. 对于一般的普娃，熟练模型和方法论效率最高，因为他们同时面临做题没思路和没时间两大问题。
24. 低年级时多体会掌握尺规作图的逻辑，
25. 早期多参与，后面慢慢淡出。
26. 需要给孩子规划一个方向，
27. 像初中的几何题，各种辅助线和模型就是知识层面，
28. 以很多中考压轴题为例，万变不离几个核心解题思路。
29. 以中高考为例，长时间规划的应该是打好基础，步步为营。
30. 兴趣和好奇心最重要，好胜心也有帮助，分孩子而论。
31. 小奥计算模块里要把平方差，完全平方和，连续n个数的平方和以及立方和公式这些基本常用公式搞明白背下来，初中有很大帮助。
32. 初中最有用的三个不等式：绝对值不等式，均值不等式和柯西不等式。
33. 孩子们从小要锻炼无论多难的题目，
34. 娃也会有虚荣心，如果你时不时问她些问题，尤其是有难度还在她可及范围内的问题，她学习的动力会大增的。
35. 计算问题偶尔还有出错的，一定要格外注意。
36. 原则上教科书上没有黑体红体标注的结论都需要证明，中考前需要让学生梳理一下哪些定理不能直接用，以免扣分。
数学教学语录简短 38句
1. 一题多解也最好建立在知识和方法的系统链接上，否则威力也会打折。
2. 真正的理解是随着知识体系的完备，
3. 几何不好怎么办？两个方案：
4. 我教娃过程中最爱做的一件事就是想象：如果我是孩子会怎么看待这道题或是这门课，然后怎么能更快地理解或产生兴趣。
5. 各种图形，条件，辅助线方法多了孩子们会一时无处入手，东试西试既浪费了时间也不一定能做出来。
6. 方程还有一个笨办法练，就是先设所求量为x，然后任选题目中一个量，从两个角度进行描述，中间画个等号就是方程。
7. 数论入门就是先梳理好整除，
8. 数轴动点就是考察对绝对值几何意义的理解，只要抓住a-b的绝对值是数轴上a和b两点之间距离这个关键点就能找到突破口。
9. 把奥数一竿子打死也比较武断。
10. 几个月的公立校教学经历使我更加坚定了做减法的思路。
11. 数学是基础思维，学的好对其他学科都有帮助，尤其是自学成才的。
12. 孩子都是独一无二的，所以教育方法无法简单地复制，但是大的方向和理念是相同的。
13. 我想着人生就是一场旅途，除了埋头前行外也要好好欣赏沿路的风景。
14. 数学搞通了，学习能力会提升很快。
15. 计算也是个细水长流的活，
16. 进度慢也没有关系，最大的问题是学了很多知识，但是无法建立体系和方法论的理解内化，忽略了数学学习的本质。
17. 从几何原本的公理出发，基本几何概念入手慢慢进入几何的世界，领悟几何殿堂的壮观。
18. 正好今晚的轴对称课给孩子们再分析一下为什么这些几何题事实上怎么都可以做出来。
19. 数论同余问题的核心基础就两个：
20. 不喜欢多写是很多娃的通病。
21. 从小的基本功确实要尽量练好，包括草稿纸的习惯。
22. 深入理解和掌握模型对于考试意义重大，提高正确率同时节省时间。
23. 把所谓的套路理解透就变成思路了，
24. 父母的参与和引导确实学问更大，比简单地辅导功能难多了。
25. 六年级和初中三年是最黄金的几年，
26. 几何题角度问题考的比较多，要逐步建立方程思维，用代数法解几何题，熟悉把题目中的已知条件转化成方程求解。
27. 已知共边的两个三角形的所有内角，求它们的顶点连线与某条边的夹角都是角格点题目。
28. 平时建议孩子们多读些数学书。有偏故事的，有偏作图的，也有逻辑思维的，都可以从中受益，不必只拘泥于教辅类的。
29. 我带娃学习的时候，提醒他尽量不要说“难”这个字。
30. 每个孩子的核心欲望和恐惧是不一样的，思考方式也不一样。
31. 计算和背诵都比较枯燥，但只要坚持过了那道坎，类似长跑中的疲劳点，后面就好多了。
32. 习惯的培养要更用心，太多细节。
33. 数学像弹簧，你弱它就强。
34. 现行教材有点简单，内容上有地方不连贯，纯粹为了降低难度，导致一些知识点的逻辑关系没有讲透。
35. 很多校内的老师上课带着做题比较多，
36. 核心的知识点，模型和方法论要零容忍百分百搞定，计算要百分百过关，否则做再多题目也不能保证成绩一直稳定提升。
37. 现在的问题是全民超前，家长无法定位什么样的孩子需要超前以及如何超前。
38. 如果不是像帝都恐怖的xsc，