教师抗疫一线先进事迹范文 第1篇
3月18日晚，初春的大雪下得猝不及防，奥密克戎新冠病毒伴着未消的积雪和泥泞的路面，第二日便袭击唐山。在这场没有硝烟的战争中，有这样一个学生最熟悉的人，他24小时在校园里昼夜守护，精准信息摸排、核酸采样组织、心理问题疏导、生活难题解决，一趟趟校园四处的奔波，一通通嘘寒问暖的电话，一个个紧急响应的深夜……刘然老师作为一名90后的青年教师，却是一名拥有十余年党龄的“老”党员，在疫情防控的关键时期，刘然老师充分展现党员教师的责任与担当，履行党员的光荣承诺与职责，用爱和关怀守护着每一个学生。
“冲锋在前”是他的责任担当
早在3月初，河北省内疫情出现多点散发之时，为完成学院疫情防控的相关工作，便于进行学生管理，刘然老师主动申请留宿学校，舍小家顾大家，深入学生之中，关心关爱学生。在学院启动准封闭管理之际，他第一时间请缨留校坚守岗位，勇挑所有留校学生核酸检测等工作的重任，每天与学生同吃同住，落实每日晨午晚健康监测、内务检查等各项防疫工作。
“白+黑”是他的工作常态
刘然老师白天出入宿舍与学生深入交流，了解学生所需，解决学生所困。监督同学们按时起床保证网课质量，监督学生做好宿舍卫生，坚持每日开窗通风，增强身体锻炼。
封校管理之初，疫情形式严峻的当下，刘然老师不惧肆虐的新冠病毒，在严格执行相关防疫措施的前提下，多次陪同生病学生去往医院就医，关心学生病情并持续关注学生身体状况；每天24小时待命，一日在12点的深夜，有学生突发高烧，刘然老师主动陪同学生前往医院就医，一切安顿好之后，返回学校已是凌晨3点。
“全力以赴”是他的工作信条
从3月19日起在校园开展常态化核酸检测，刘然老师第一时间统计核实在校学生人数，做到不漏一人。无论是艳阳高照还是刮风下雨，刘然老师一天不落坚守在核酸检测的工作现场，一站就是3、4个小时。同时充分发挥班委及学生干部的作用，组建学生志愿者小分队，每天与学生志愿者一起，维持食堂就餐秩序，督促学生佩戴口罩，排队保持间距。
刘然老师表示：“我们是距离学生最近的人，在特殊时期，学生在哪，我们的工作就要跟到哪。面对疫情的突然袭击，虽然巨大的压力和繁重的任务随之而来，但是为了保证学生正常的学习和生活，为了守护全系学生的平安健康，我一定会做到一丝不苟，全力以赴。
大事难事看担当，危难时刻显本色。刘然老师的全身心投入，全天候陪伴，顾大局讲奉献，为全系千余名学生的健康安全倾力守护，传递温暖与力量，是疫情防控中当之无愧的先锋表率。
教师抗疫一线先进事迹范文 第2篇
潍坊博海学校的陈雪莲老师，是学校的英语学科带头人，负责学校教科研工作。为做好疫情防控，保证“停课不停学”，陈雪莲老师积极带领学校各学科带头人，加班加点制定“空中”教研计划及评价标准，高标准带领英语组老师们进行每周在线教研，集思广益做好先周备课，保证“云”课堂高质高效。
为把每一节“云”课堂上好，陈老师将更多的精力投入到了工作中。课堂上的她全身心投入，声情并茂，注重激发学生的学习兴趣，提升学生的英语学科核心素养，尽全力让每一个孩子学的好，学的有意义。还在哺乳期的她常常因为忙于工作，忘了给孩子哺乳，直到孩子饿地哇哇大哭，她这才想起来照顾孩子。
深夜，两个孩子睡了之后，陈老师再为两个班的学生们批改英语作业，认真听取每一位学生发来的语音打卡，纠正每一个发音不准确的单词，仔细观察孩子们书写的每一个字母，并认真做好记录，一定在第二天上课前统计出普遍问题与个别问题，通过文字、语音、视频为孩子们解答疑难点，坚持让孩子改错、学会，保证不落一位学生。在战“疫”路上，如陈老师一般默默无闻的普通教师们没有豪言壮语，只有不变的初心和默默的坚守。
教师抗疫一线先进事迹范文 第3篇
指导多名学生在全国各类作文竞赛中获奖，在省级以上刊物发表文章多篇，个人事迹在河北广播网、《延边大学校报》《邢台日报》等媒体刊载。
在《中国教育报》《中国自然资源报》《邢台日报》、各主流网站、公众号发表报道学校文章多篇。
他既是一位贤惠女子的丈夫，上有需要赡养的四位老人，下有需要抚养的两个孩子；他又是单位的一名普通员工——学校办公室副主任、班主任，两个重点班的任课教师。他就是隆尧一中东北籍教师王朝辉。“匆匆”是肩负不同角色的他留给同事和家人最突出的身影。
一场突如其来的疫情，让本可享受春节假日安宁的王朝辉变得更加忙碌而紧张。
作为小家中的一员，王朝辉经常是家中劳动的缺席者。他时时叮嘱妻子、老人和孩子注意安全，不外出，多喝水，适当锻炼、注意保暖……，但他也只能为家里做这些，每日里时起早贪晚，很少在正常饭点就餐，经常是一家人等他一个。“你每天出入，被传染了怎么办？”爱人抱怨的同时也担心他。
作为一中大家庭中的一员，王朝辉所在的办公室是学校疫情防控上报的信息中心，工作忙碌比平时上班时有过之而无不及。每日里各种文件传达、各种数据汇总统计、各种方案起草，疫情各项通知下发……经常是早上早早走，晚上10点以后才回来，从没有关过的手机，微信消息时常吵醒家人的美梦。
作为班主任，他最担心的是那60多个没有血缘的孩子，在家安全不安全，作业能不能认真写，成绩会不会落下，好习惯会不会改变，学习上家长不会监督怎么办……他经常性在班级微信群转发家庭教育文章，打电话给学生做家访，开微信班会、家长会进行指导，女儿忌妒地说，“我是你亲闺女不？”
作为任课教师，他为他两个班的100多个孩子着急，疫情持续，不能开学，孩子们的学习怎么办……，他通过微信给家长发学习安排，精选课件给学生做资料，首倡早读引导学生养成好习惯，利用早午晚间歇，配合同科教师、同班组教师进行作业督导。
“你去睡会儿吧！”每次看着他疲劳的双眼，家人总是这样催促，可事实往往是一个电话或一个通知把他叫走。他说，我不是一线医护人员，可我也是防疫战场上不可或缺的一员，疫情来了，我有我的岗位，坚守就是我的职责。
他对妻子说，前方有我，后方有你，相信无数个我们合力，一切都会变得美好。
教师抗疫一线先进事迹范文 第4篇
疫情当前，整个城市好像突然按下了暂停键，寒亭一中语文老师朱晓华作为一名上网课的.二孩妈妈，也因此遇到了不小的困难。朱老师的先生在寒亭街道工作，疫情发生以来，24小时坚守在抗击疫情一线，家里的重担一下子落到了朱老师身上。
为了不影响学生学习进度，及时地了解学生们上课的听课情况和对知识的掌握情况，上课时朱老师都采取会议模式，让所有的学生打开摄像头；担心学生在家上早读时容易犯困，学习效率不高，她就带着学生一起去分析记忆。学生的作业朱老师采用插空批改办法，备课则挪到了二宝睡觉的时候，夜深人静的时候，更容易静下心来慢慢地打磨。在朱老师的努力下，学生的网上作业做到了全批全改，对有些作文片段的作业，则是采取单独的语音或视频批改指导，教学也有条不紊地展开，得到了学生家长的好评。