中职班会会议记录范文 第1篇
班会主题：做最好的自己。
班会背景：在管理班级和日常教学时，发现中职生中很多人对自己缺乏 “自信心”，上课不愿主动发言，学校组织的各项活动不愿参与等。
班会目的：培养学生自信心，使学生懂得学会做好自己，具备乐观积极的生活态度，学会欣赏别人，接纳别人。
班会过程：
认识自己：让学生在纸张上写下对自己的评价，同桌之间互写评价。
展现自己：请班级中有特长的学生上台表演他们的拿手绝活，鼓励其他学生也主动上台表演。
解读 “自信”：讲解自信的重要性和表现，播放视频《做最好的`自己》。
自信心训练：班主任引导学生放松，进行心理暗示。
重阳节尊老爱幼主题班会
班会主题：重阳节尊老爱幼。
班会目的：使学生明白尊老爱幼的意义，增强其 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 的道德意识，让学生懂得如何尊老爱幼，学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德。
班会过程：
导入：通过提问学生是否和爷爷奶奶生活在一起，是否有弟弟妹妹等问题，引出话题。
欣赏公益广告：观看《帮妈妈洗脚》，然后让学生分享感受。
小组讨论：在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子，小组讨论后派代表发言。
中职班会会议记录范文 第2篇
一、活动目的：
通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。
二、活动过程：
21引入：同学们，你们好！“学会过马路_十分钟队会现在开始。我们是世纪的主人、是祖国的未来、民族的`希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师悉心的哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》
1、小品表演（问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说））是啊里这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。）在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来进行选择题比赛。
2、选择题比赛（课件出示）同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当ab我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭剧》
3、小品表演：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）
5、过马路公约：
（1）靠路边行走，横过道路走证马线做到一停、二看、三通过〃；
（2）不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、不追车扒车、不抛物击车；
（3）排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车；
（4）骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；
（5）遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警；
（6）主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动
六、安全警句
朗读安全儿歌《过马路》小学生，上学校，一定要走人行道，过马路，左右瞧，十字路口看信号。红灯亮了停下脚，绿灯亮了快走好。如果没有人行道，别怕麻烦走天桥。交通规则要记牢，人身安全最重要。
6、总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
中职班会会议记录范文 第3篇
时间：2学时
背景
在管理班级和日常教学时，我们发现中职生中很多人对自己缺乏“自信心”，如上课不愿主动发言;学校组织的各项活动不愿参与;甚至有些学生本来很有特长，却不敢在公众场合表现自己的才华，怕难堪，总是认为自己的能力不够。长此下去，将会影响学生性格的健康成长。
目的
1.培养学生自信心，使学生懂得学会做好自己，具备乐观积极的生活态度;
2.使学生学会欣赏别人，接纳别人，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。
准备
1.多媒体教室
2.请班级中有特长的2到3位学生准备好各自的绝活，在班会中表演
3.准备纸张若干。
一、导语
二、认识自己
1.让学生在纸张上写下对自己的评价，即自己是怎样的一个人?
2.同桌之间互写评价，即你认为你的同桌是一个什么样的人?
班主任提示：对自己、对别人的评价要客观、准确、善意
三、展现自己
请原先安排的学生上台表演他们的拿手绝活，老师要善于点拨，如果能让其他学生也主动上台表演更好。才艺不一定非要很出众，只要能让学生主动上台表现自己就可以，比如模仿、力气大等等，都是一种“才”。
四、解读“自信”
1.自信的重要性
2.自信的表现
5、视频：做最好的自己
班主任提示：做最好的自己――我能!
六、自信心训练
班主任引导学生放松。
在班主任提示下，学生跟着指令读出声，进行心理暗示
(见附页《自信心训练》)
总结
缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬;缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔;缺乏自信的人，不可能使自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放;缺乏自信的人，不可能享受到由成功带来的体验;缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章……培植自信，就是培植我们对人生理想的追求;呵护自信，就是呵护我们的意志和毅力。
自信心训练
提示：
培养自信心一定要首先建立良好的心境和情绪。心理训练中的`自我暗示、自我肯定技巧会促进我们改善自己的身心，它必能通过坚定的肯定性表达反馈到我们的头脑中，从而产生一系列生理和心理变化，导致我们在富有感召力的语言指示下，产生我们真正所盼望的自我改进与自我完善。当我们坚持这种训练，并且在坚持一段时间之后，就会发现，自我暗示，自我肯定绝不是白日做梦，绝不是自欺欺人，而是一种有效的自我激励与精神升华的手段，它帮助我们重塑自己的人生，重新构筑自己的身心世界。
做法：
一、放松引导
班主任向全班同学提示：在一处安静的地方，我舒适地坐下来，轻轻地闭着眼睛，慢慢地呼吸，吸气很深很深，我们开始数数，由10倒数至1，10-9-87-6-5-4-3-2-1，感觉到随着自己数数的节奏，头部开始放松，面部开始放松，颈部开始放松，胸部开始放松，手臂开始放松，腹部、腰部、臀部，慢慢地整个腿部开始放松，紧张垂落至脚，脚部逐渐开始释放这些紧张，脚腕开始放松，脚背开始放松，脚趾开始放松……渐渐地进入一种重新塑造自己的氛围，仿佛自己看到了自己的形象，越来越清晰地看到以前不自信的自己，正在离我渐渐地远去，远去……远处隐隐约地有一个人影向我走来，越来越近，我惊异地发现，那和自己完全一样的形象，一个充满自信、充满热情、富有魅力的形象走进内心，他说：我正是拥有自信的人，正是拥有热忱与激情，拥有雄心与抱负、成就事业的那个自我。
现在我来到了海边，眺望远方，海阔天空，海浪在慢慢地推拥着、击打着海岸，海鸥在飞旋。此处，静悄悄，静悄悄，伴随我的唯有优美的音乐、洁白的沙滩，蓝天、海洋、静静流动的时光。我置身于其间，远离了喧嚣，远离了令我烦恼与困惑的现实问题，来到了一个只有自己体验到的宁静世界。在这里，我开始渐渐地放下内心的包袱，放下让我苦思冥想的所有一切，松静自由的灵魂开始接受积极、肯定的指令。
二、自我肯定暗示
班主任说一句，要求学生跟着说：
我自信，我善待自己!
我肯定自己，肯定自己的长处;
我赞美自己，赞美自己的优点;
我欣赏自己，欣赏自己的成功;
我提高自己，提高自己的水平;
我超越自己，超越自己的昨天;
我成就自己，实现自己的理想。
我要在自己的强项上努力;
我不会用自己的短处和别人的长处比。
我自信，我要表现自信，展示出自信的样子。
主动和别人交往，有问题就去问，有责任大胆承担，见了面主动问好，交谈时正视对方，握手时要有力度;
站立时挺直腰板;
走路时加快速度;
发言时大声说话;
以微笑面对每一个人。
每表现一次自信，就等于练习一次自信，自信就会增强一分。
我很清楚，自信不等于自负，自负是另一种自卑。
自信也不等于自大，自大是无知的化身。
我自信，我严格要求自己：
自信而不自负!
瞧得起自己，也瞧得起别人!
自信而不自大!
相信自己，也相信别人!
自信而不封闭!
欣赏自己，也欣赏别人!
自信而不伤人!
有利于自己，也有利于别人!
自信而不自满!
永远不满足自己已取得的成就!
我自信，我相信自己!
我相信自己能改变;
我相信自己能提高;
我相信自己能持之以恒;
我相信自己能勇往直前;
我相信自己能改正缺点;
我相信自己能战胜失败;
我相信自己能创造成功;
我自信，我要用自信开启每一天!
每天早晨，我都要激励自己：
面对镜子中的自己，我斩钉截铁对自己说：我是最棒的!
三、主题暗示
自我肯定给了我信心与力量
每天我都激励自己去实现人生目标。
我不断增长自己的才智与能力，我培养了良好的生活习惯。
我总能发现自己所具有的优良品质，我总是对生活充满感激之心，我经常记下我应该感激的人或事。
我具有豁达的胸怀，我以平和的态度处理生活中的矛盾。
我敢于坚持自己的正确观点，我积极地处理生活中的每件事。
我充分利用眼前的时间，我能有效地利用每一分钟，我每周都妥善安排日程。
我每天都过得很充实、很快乐。
我能够调节自己的情绪，我能够说服自己，专心做事。
我乐于从批评中学习经验，我乐于接受新知识、新观念。
我能够战胜自己的恐惧心理，我敢于面对错误和失败。
我能够获得幸福和成功，我完全热爱和接受现在的我。
我乐于关心和帮助他人，我总是真诚感谢别人的帮助。
我乐于向社会奉献自己，我越是奉献自己，越能获得成功。
我具有优良的心理素质，我能够克服障碍、承受挫折。
我善于克服自己的消沉与软弱，我敢于面对生活的打击。
我善于调节自己的人生目标，我立足于现实，勤奋苦干。
我既有远大的理想，也能踏踏实实地奋斗。
我勇敢、我坚定、我自信。
我能够接受自己的美好的一切，我珍视自己的存在价值。
我努力，我要成为最好的自己，我坚信，我一定成为最好的自己!
中职班会会议记录范文 第4篇
中职学校主题班会主题有：
班会一：培养高素质学生规范行为
班会目的：旨在让学生了解在学校中的行为规范，明确能做与不能做的界限。
班会口号：行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
内容要点：包括统一要求和具体要求。
班会二：职业规划与未来展望
班会目的：引导学生思考个人职业规划，明确未来发展方向。
内容要点：邀请行业专家或学长学姐分享职业经验，组织学生进行职业规划小组讨论，制定个人职业发展计划。
班会三：团队合作与沟通能力提升
班会目的：培养学生的团队合作精神和沟通能力。
内容要点：通过团队游戏、角色扮演等活动，让学生在实践中体验团队合作的重要性，学习有效沟通技巧。
班会四：网络安全与自我保护
班会目的：增强学生的网络安全意识，提高自我保护能力。
内容要点：讲解网络安全知识，包括密码保护、防范网络诈骗等，组织学生进行网络安全知识竞赛。
班会五：心理健康教育与情绪管理
班会目的：关注学生的心理健康，教授情绪管理方法。
内容要点：邀请心理咨询师进行讲座，讲解情绪管理技巧，组织学生进行情绪管理小组讨论。
班会六：环保意识与可持续发展
班会目的：培养学生的环保意识，倡导可持续发展理念。
内容要点：讲解环保知识，组织学生进行垃圾分类、节能减排等实践活动，讨论如何在日常生活中践行可持续发展理念。
班会七：传统文化与民族精神传承
班会目的：弘扬传统文化，传承民族精神。
内容要点：通过讲述历史故事、欣赏传统艺术等形式，让学生了解传统文化，培养学生的民族自豪感和责任感。同时，鼓励学生参与传统文化活动，如书法、剪纸等，亲身体验传统文化的魅力。
中职班会会议记录范文 第5篇
班会主题：职业生涯规划之我规划我精彩。
班会背景：职校是人生承前启后的一个重要阶段，合理科学的职业生涯规划是未来职业道路的奠基石。
班会目的：帮助中职学生通过制定个人发展规划，引导学生为了理想、规划而奋斗，树立正确的择业、就业观念，尽早明确自己的奋斗目标和努力方向。
班会过程：
职业生涯规划的'重要性：通过故事《一位中职生的成功》以及情景剧《相遇》使学生知道职业生涯规划在人生中的重要性。
自我认知，职业认知：开展关于职业生涯知识的讨论及问答。
职业生涯规划演讲：学生代表进行职业生涯规划《我的未来不是梦》展示。
班主任总结：强调理性面对现实，学会做人做事，要定期评估、反馈、调整、优化自己的职业生涯规划。
全班同学宣誓：“我要规划好我的职业生涯，我要精彩的人生，我的未来不是梦！”